要给学生一滴水，教师要拥有一桶水，要给学生一粒火花，教师要拥有整个花海。进行集体备课，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量，是教师富“水”添“花”的好办法。5月8日，一年级在周主任的组织下进行了第三次集体备课，共同教研活动。
一年级陈丽如老师执教《荷叶圆圆》，陈丽如老师教态亲切自然，整个课堂思路清晰，环节紧凑，重难点突出，教学设计合理，学生上课习惯好，每个学生都能积极的参与到课堂中，课堂效果好。
《荷叶圆圆》是本单元第二篇课文，陈老师采用复习导入的方法，将学习过《小池》《池上》两首古诗进行背诵复习，感受夏日美景。
在本课时的教学中，重点引导学生联系生活实际，通过想象画面、让学生感受夏日的美好，并练习说话“荷叶是我的……”在理解词语的基础上有感情地朗读课文并背诵，感受语言表达的节奏感。
执教老师语言生动、形象、准确、富有吸引力，使学生产生浓厚的兴趣。
陈丽如老师对《荷叶圆圆》教材进行了细致地分析，她又对课文的主要内容和教学重难点进行了阐述。
“他山之石，可以攻玉。” 在集体备课过程中，每位老师都积极参与，献计献策，各抒已见，老师们提出的问题包罗万象，从整体的教学设计到具体的细节处理、板书设计、标点符号等等。
举行集体备课教研活动有利于教师交流教学经验、传承教学智慧和提升教学技能、加强教学管理、提高教学质量的最基本环节，在这个过程中大家都能取长补短，不断成长！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们共教研，共进步，共成长！相信在追寻理想课堂的途中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福！