数学新课标指出：“数学学习应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求，拓宽学生的学习领域，丰富学生视野。”为了更好地开拓学生思维，培养学生搜集整理知识、归纳总结数学方法的能力。5月8日下午，濮阳市油田第四小学六年级数学组开展“一题多解”主题活动。
数学思维具有深刻性、灵活性、发散性。只有领会了数学的思维方式，才能在数学世界快乐畅游。
此次活动分为班级预赛与年级决赛，通过层层选拔，最终24名选手脱颖而出，角逐冠亚军！活动内容分为两项，笔试与小组抢答讲题。40分钟内，学生完成笔试部分。活动现场，同学们认真思考，细心答题，熟练运用平时所学习的方法。他们时而眉头紧锁，时而豁然开朗，时而奋笔疾书，时而停笔深思，一种种解题方法跃于纸上。需要注意的是，我们重视一题多解，但不提倡单纯追求解法的数量，而是要把注意力放在各种解法之间的联系，从而凝练方法，提升思维。
小组抢答环节，同学们积极踊跃，思维发散，从多种方法中找到最简便的方法。从学生的讲解中，重点考查孩子们的数学核心素养，学会用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界。
数学之美，美在思考，美在推理，美在逻辑。乐于征服数学的人更美，美在自信，美在沉着，美在成功！
活动的开展，进一步激发了学生对数学学科的学习兴趣和探索热情。随着新课程改革的发展，数学教学越来越重视培养学生的数学思维。学习学生的数学思维能力是有效数学教学的基础，是立足长远，培养学生分析和解决问题的根本，也是创新精神实践的源泉。
濮阳市油田第四小学六年级数学组将持续开展系列主题活动，相信同学们对数学，对逻辑思维会产生更加深厚的兴趣，同时也能以更加崭新，更加饱满的精神风貌，积极投入到今后的学习生活中。