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生活因阅读而充实，生命因阅读而饱满。为了更好地践行师德师风建设，库庄镇李树中心小学于2024年5月9日上午开展师德师风建设之读书分享活动，引导教师通过读书体悟师德的时代要求，进一步强化正确的“教育观”“师生观”，明确“师生平等”、“教学相长”、“教师的威信取决于他的人格魅力和学识”，同时养成终身学习的良好习惯。
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在本次师德师风读书分享会上，全体教师分享了所读书本中关于涵养师德、修炼心性的经典段落，并根据自己的读书内容从不同角度、层面阐述了对师德师风的深刻理解。
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钱晓亚老师分享孟繁华教授的《赏识你的学生》读书心得:学生就像那稚嫩的花朵，时时需要教师细心地呵护、辛勤地浇灌;赏识你的学生是对学生最好的激励，是师爱艺术的最高体现。当我们希望学生具有哪些品质，我们不妨就告诉他:你已经具有了这些品质，只是需要再持之以恒。经过我们的不断赏识和肯定，我们的学会越来越优秀。
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杜林飞老师读《教育是心灵的艺术》后，说到她的心灵也一同经历一次升华的洗礼。书中师生之间的浓浓之情，让我感慨万千，感动于名师的细腻柔情，感动于名师的智慧真情，感动于师生之间沟通的真诚。就像书中所说，“教育无处不艺术，艺术无时不爱心。” 给我感触最深的一句名言就是“教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂，没有爱就没有教育”。
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彭田田老师就如何一个学期打造卓越班级，结合自己切身体会谈了班级管理中的做法，建立卓越的班级文化。班主任要引领学生制定班级总目标和分目标，将这些目标写成标语贴在教室醒目处，激励全班学生为目标而奋斗。同时，教室的布置也是班级文化的重要组成部分。班主任应积极引导学生精心布置教室，将教室布置得充满文化氛围；黑板报内容要新颖，定期更换；整洁、美观、优雅的室内环境，给学生营造了良好的心境。
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姚艳芳老师读完《做温暖的教育者》这本书，认为要做温暖的教师，最重要的应该时时注意自己的言行举止，多微笑、说话柔和、多与孩子沟通。即使孩子现在有很多还不懂，但只要你对他露出一个微笑，他就会很开心;只要你用柔和的话语和他们说话，她们就会更靠近你。我希望我的孩子们能对我敞开心灵之门，我希望我能成为一名温暖的教师，让温暖传递的幸福充满每个孩子的童年。
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李小影老师给我们分享了李竹平老师的《小学统编语文怎么教》这本书，我们共同探讨了语文教学的方向，作为一名教师，首先要研究教材，这是我们必须认认真真对待的实务。教师主要用手中的教材来教，学生主要用同样的教材来学，学生的学离不开老师的引导。老师如果没有吃透教材引导，就会变成误导。吃透教材的目的就是用活教材，既充分发挥教材在教与学上的基础性价值，又充分发挥教师在课程开发和实施上的创造性，以便更好的服务于学生语文核心素养的发展。吃透才能用活；用活才能超越。超越了，教师就可以笃定的说：这，就是语文！
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最后，校长对本次活动进行了总结，她说:老师们娓娓道来，通过自身读书经历讲述了读书对于教师的重要意义，并将自己读书心得体会、实践案例与大家分享，让在场的全体教师如沐春风、受益匪浅。作为教师，我们需要让阅读成为常态，像呼吸一样自然，让读书伴我们成长。
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