为丰富全校师生急救知识和技能，增强安全防范意识和应对突发事件的处理能力，发挥家园共育机制，营造“人人学急救，个个会急救”良好氛围，2024年5月8日下午晋城市骨科医院的急救护士为勇毅小学师生讲授“心肺复苏”应急救护和“海姆立克”急救法。
心肺复苏
培训采取“演示+实操”相结合的方式，在心肺复苏的课堂上，护士向师生演示心肺复苏的操作流程。
活动中，医护团队利用模型亲身示范心肺复苏术，检查意识、胸外按压、人工呼吸，边演示边描述按压前的准备工作以及操作的各项细节要领，包括心肺复苏的黄金时间，胸外心脏按压部位、频率、深度，按压与吹气比例等。
首先，我们要判断意识和生命体征：拍打患者的肩部，观察有无应答，然后触摸颈动脉观察有无搏动，需在十秒内完成。若无呼吸或无正常呼吸，大动脉无搏动，意识丧失即可开始进行心肺复苏。
其次，找到胸外按压位置：正确的按压部位为胸骨中下段1/3处，按压的频率为每分钟100~120次，按压深度在5至6厘米。
人工呼吸：通常采取口对口呼吸，操作者一手的拇指、食指捏住患者的鼻孔，吸一口气，然后慢慢吹气，每次吹气时间应该大于1秒。
教师实操
心脏在停止跳动8分钟后就会脑死亡，而最佳的抢救时间是黄金4分钟，在这段时间内我们及时采取心肺复苏就会有75%的希望。通过护士的示范和讲解，老师们学习了心肺复苏的几个步骤，并且经过练习做到了动作的准确无误。
学生实操
示范讲解后，还邀请同学亲自参与操作，耐心地为每一位上台操作的同学讲解步骤和动作要领。同学们专注的神情，动作做得有模有样，俨然一个个专业的医务人员。
海姆立克急救法
海姆立克急救法，是一名叫海姆立克的医生发明的、一种专门抢救急性呼吸道被异物阻塞从而引起呼吸困难的方法，是目前世界上公认有效的抢救方法之一。其原理主要是冲击患者的上腹部，令腹部的膈肌迅速上抬，胸腔的压力突然增加，从而给气道一股向外的冲击力，可以促使梗塞到气道的异物排出。
护士为大家示范操作，讲解“海姆立克”急救法需要注意的事项以及手的位置、力度等。当自己一个人出现异物阻塞时，医生也讲解了自救方法。
学习急救技能培训是一次生动且富有实效的生命健康教育，通过理论知识学习和实践演练，师生都学到了许多具有实际效用的救护知识，增强了急救的现场判断和处置能力，有效提高了心肺复苏和急救技能，为营造 “人人学急救，急救为人人”的良好社会氛围添砖加瓦。