为进一步明确方向，改进教学方法，提高教学质量。5月7日下午，八年级生物组召开了期中考试分析会。
从命题立意方面看，以人为本，正向引导，遵循了立德树人的育人理念。例如第10题科学家利用转基因技术提高蚕丝的质量，向学生渗透利用生物技术可培育新品种的理念。
从试题情境来看，此次学考试题的情境创设新颖、覆盖面广，注重考查学生在真实情境中解决问题的能力，也促使学生形成在日常生活中关注身边的生物学知识。如8、9题引导学生形成关注生活中的生物学意识，真正做到学以致用。
从试题呈现方式来看，试题呈现多样化趋势，充分地利用文字、图像、表格等表达形式，注重考察学生对识图能力的分析，和对表格数据的分析处理能力，将图形和表格所给信息转化为文字信息，考察了对知识迁移应用能力。
从试题考查内容来看，试题突出了对生物学科核心素养的相关考查。例如23题遗传变异以遗传学中的模型考察学生对知识的迁移应用，比较灵活。
未来初中生物学考试题变化趋势:预估是开放性与灵活性试题增多，单纯记忆性的试题减少，注重试题的情境性、探究性、综合性以及初高中的学段衔接性。在后面的新课与复习教学过程中，可渗透对知识的迁移与运用能力，以及训练学生阅读资料、识图分析与表格数据处理与转换能力。