课堂展风采   教研促成长---酂北小学王秀丽老师、陈敏娟校长听评课

      花开春意浓，教学正当时。为切实落实国家“双减”政策，不断提高教师业务素质和教学水平，有效促进教师专业化成长，区片教研活动继续进行着。

     5月8日上午，王秀丽老师执教的是五年级语文《军神》一课。王秀丽老师紧扣本单元的语文要素，抓住“沃克医生为什么称刘伯承为军神？”以及“沃克医生前后态度的变化”这两条主线，让学生带着问题边读书边思考，同时在阅读教学中渗透了习作方法的指导，巧妙地突破了教学重难点。

      王秀丽老师的这节课立足于学生的发展，以语文核心素养为出发点，以引领者、合作者的身份带领学生走进文本。引导学生合作学习、乐于分享、展示自我。训练体现层层推进、步步深入的过程，给学生知识的增长、能力的提升、精神的滋润。

      5月8日下午，陈敏娟校长执教五年级数学《确定位置》一课。

      陈敏娟校长的这节课是在学生学习了东、南、西、北等八个方向，认识了简单的路线图、学会用数对确定位置等知识的基础上进行学习的，是“图形与位置” 内容的进一步延续和发展。这部分内容对学生认识自己的生活环境、发展空间观念具有重要的作用。基于教材的要求和学生的实际情况，陈敏娟校长在教学这节课时，立足于学生已有的知识经验，通过引导点拨让学生经历了自主研究与发现的学习过程，简约而不简单。

       整节课，陈敏娟校长围绕怎样精确描述动物园中喷泉广场与其它场馆的的位置进行探讨，给学生时间与机会，让学生根据生活情景充分观察、交流、发现，学生自主探究出用角度描述方向，用方向和距离确定精确的位置。这样的探究活动能使学生体验到探究的乐趣，成功的喜悦，自然流畅地帮助学生实现知识的建构，培养学生的数学探究能力。

       高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。老师们进行了深入评课，与执教教师就课堂教学进行交流研讨，围绕课堂组织、教学设计、教学亮点、不足等方面进行了客观认真的评价，大家各抒己见，在交流过程中互相启发，共同学习。