教无涯，研无止。为了进一步推进语文的教研活动，规范基于教学评一致性的课堂教学，加强教师之间的学习交流，促进教师不断进步与成长，提高课堂教学质量，中心校于2024年5月8日在王老小学举行了三年级语文下册第六单元习作《身边那些有特点的人》同课异构教研以及常规学习交流活动。整个活动分为四个环节：同课异构、自评互评、集备研讨、教研总结。通过此次活动帮助教师更新教育理念，拓宽教育认知，促进教师专业成长！
学生发言自信从容且大方
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评委组成员认真听取两位老师的授课过程，并及时做出记录及建议。
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课堂结束后，两位老师老师分别对本节课进行了说课和课后反思，多位老师对本节课进行了点评。大家畅所欲言，相互学习。“说”发挥了授课者的作用，使大家进一步了解授课者的整体思路。“评”又使教师群体智慧得以发挥。说评双方围绕着同一个课题各抒己见、交流互动、互相启发、各有所得、优势互补。
水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在以后的教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。我们深研促优，用心情托举孩子们美好的明天！