有一种伙伴叫“师徒结队”
有一种温暖叫“携手同行”
有一种力量叫“师徒同心”
有一种愿景叫“共同成长”
青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水，匠心永相传，最美是“青蓝”。我校开展“青蓝工程”师徒接对活动已有数月，为检验“青蓝工程”阶段性成果，加快青年教师成长步伐，充分发挥学校骨干教师带头辐射作用及帮扶优势，高峰九年一贯制学校决定于五月举行“青蓝工程”徒弟汇报课活动，根据学校安排，5月9日，敖校长及相关教师走进三年级教室，听取了张娇老师的语文汇报课。
精雕细琢，精益求精
认真备课，精雕细琢，每一次备课都凝聚着教书育人的责任与良心，每一节儿好课都是教师无数挑灯夜战的结晶成果！为打磨出一堂高质量的汇报课，张娇老师精心准备，各个环节都精心设计，反复推敲。师傅马老师更是耐心详细的指导，提出宝贵的修改意见。
深耕细作，熠熠生辉
三尺讲台上，张老师带着我们走进了《我们奇妙的世界》这一课，她仅仅抓住“奇妙”这个关键词，带领我们开启了一次特别的“奇妙”之旅。整堂课以寻找“奇妙宝藏”——整理“奇妙收藏”——感悟“奇妙之美”为线，步步为营，思路清晰，设计奇妙。教学中，张老师温柔亲切的语言一点点唤醒了孩子们懵懂的心灵，一句句鼓励，一次次俯身，一步步将课堂推向高潮！一个个举起的小手，一双双豁然开朗的眼睛，无不体现了师生的共情，思想的碰撞与升华。听课老师用心记录听到的每一个字，不舍错过一处精彩。这节汇报课完美演绎了青年语文教师的成长。
他山之石， 可以攻玉
大课间活动时间，听课老师相聚小学语文组办公室，一起分享自己的听课体会。首先，张姣老师对自己的这节课进行简单的说课。然后听课老师纷纷发表自己的看法。师傅马老师充分肯定了这堂课成功之处：情境创设合理完整；关注到了单元要素并能贯穿辐射到教学环节中；能做到“随文识字”且目标达成度较高；教学环节完整，过渡衔接自然；能做到以学生为中心，学生真的学起来动起来了；基本做到教学评一体化；板书设计新颖别致。同时马老师也提出了中肯的建议：字词教学要有适当拓展，拓宽学生的知识面；教学评价不够充分，评价方式较单一。同组老师也非常同意马老师的看法，他们高度评价了这节课的出彩之处，同时还补充道：我们在完成自己既定的教学任务时，还应关注到课堂上学生的生成部分，做到随机应变，收放自如，这样的语文课会更有活力。
本次“青蓝工程”徒弟汇报课展示活动，不仅给青年教师提供了自我展示的机会，还给他们搭建了成长的平台。行远自迩，笃行不怠，师徒结队，携手共进。相信在师傅的引领之下，青年教师会继续在课堂上深耕细作，在课堂散发更加耀眼的光芒。