天台山镇中心校六年级数学组开展“同课异构”教研活动

活动的主题围绕《总复习——小数、分数、百分数》展开，参与的郝树臣和常艳芬两位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。

整个活动分为三个环节：同课异构、自评互评、总结。

郝老师以任务为驱动，层层递进，沟通知识间的联系，构建知识结构。通过学生回顾数的含义，联系生活实际，让学生思考分数、小数、百分数三者之间的关联，感受小数其实就是十进制的分数；最后在练习中，让学生感知数的现实意义，感知小数和分数两个量之间的关系，充分发散学生思维。郝老师的授课流畅自然，学生参与度高，课堂活动生动有趣。

常老师通过引导学生自主探究、讨论、旧知迁移等方法，理解并掌握分数、小数化成百分数的方法。联系生活实际，理解百分率的含义。沟通与分数的联系，解决求一个数是另一个数的百分之几的问题。整节课，常老师能根据高年级学生的思维特点，给予足够的思考时间，大胆放手，鼓励学生自己发现规律、总结方法、应用实践。

在自评互评环节，两位老师对自己的教学设计和效果进行了评价。一位老师注重培养学生的自主探究能力，信息技术运用恰到好处；另一位老师讲解有条理，注重知识的讲练结合。听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。其中，赵小玉老师赞扬了两位老师的教学方法，特别是郝老师的练习设计，认为对学生思考和展示提供了充足时间。翟永红老师也提到了常老师在学生自主探究方面的积极尝试，并提出让学生更好理解的建议。