有时尘土飞扬，
有时弥漫花香，
有时冷冷清清，
有时熙熙攘攘，
这就是我们要走的路。
教学之路，道阻且长，行则将至。为带动教师专业化成长，充分发挥优秀语文、英语教师的示范引领作用，4月8日，我校开展了同心县第三小学2023-2024学年第二学期语文组和英语组教学经验交流分享会。由语文教研组长马蓉老师为大家分享语文学科的经验，杨学梅老师分享英语学科的经验。活动中，两位老师将自己的教学经验倾囊分享。
《细雨湿衣看不见 闲花落地听无声》
语文组马蓉老师以《细雨湿衣看不见，闲花落地听无声》这个题目切入自己的主题，围绕创建良好的班集体；落实学生的培养目标;做好针对性教育；做到“三勤”这四个方面结合自己的教学实例说出了自己在教学中的经验。马老师强调，严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是学生学习的保证。所以，要想提高成绩，首先抓纪律。在落实学生的培养目标的过程中一定要做到持之以恒，强调了四个“必”：必订正，必听写，必检查，必背。否则，会半途而废，无法实现目标的达成。对于后进生的转化，马老师以自己的切身体会向大家阐述了“抓中间带两头”的方法，老师要做到“一勤 ”、二“爱”，三“耐心”，那么，后进生也会被老师注入力量，主动学习。要想提高学生整体教学水平，那么“夸赞”就是最好的教育。马老师认为，总之，老师在教学工作方面要做到“三勤”：一、头脑勤，二、口勤，三、手勤。一定要学习，学理论，向身边的优秀教师学习，取长补短。
《英语教学点滴经验》
英语组的杨学梅老师，语言朴实，结合自己的教学方法向大家分享了七方面内容，即，培养认真书写的习惯；培养 学生良好的朗读和背诵习惯；培养学生记忆单词的习惯，养成良好的课堂学习习惯；抓好早自习，保证读英语的时间；充分利用班干部，做好备课。
杨老师在备课时有自己的方法，她认真研究教材，精心备课。备教材方面，每个单元的学习之前，我先把整单元的内容做一个整体的认知和概括，教材中的let’s learn、let’s talk、Read联系的非常紧密，只有理清它们的内部联系形成知识系统才能在授课中使学生整体认知，使学生新旧知识相结合，产生迁移，提高学生兴趣。备学生方面，通过学情分析预测学生在学习中各个目标过程的达成情况，然后有针对性的进行教学设计。由于带几个班的英语课，所以，在任务落实方面，对于学习任务杨老师该如何落实呢？她主要依靠课代表和小组长，还有个大组选的检员。在任务落实上她尽力做到：基础知识人人过关，重点知识人人掌握。每一单元开始学习时要求全体学生单词人人过关，每个学生的单词都要会读，而且是她亲自落实；她说在辅导时间，重点落实各班的同学，保证他们基础知识必须过关。杨老师通过“勤”字，勉励自己备好课，上好课，教好学生。
两位老师将自己的教学经验交流完毕后，杨雪莲主任针对两位老师的发言，做了精彩总结：教无定法，老师的教学之路慢慢其修远兮，希望老师们学、思、悟。交流中思考，思考中前行。课前、课中、课后的教与学都是不可忽略的环节，以问题为导向，以策略为抓手，努力打造高效的课堂是关键。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。本次经验交流会，不仅为教师创造了交流学习的平台，更是一次具有实效、快捷、高效的教研活动。既拓宽了教师的工作思路，又体现了教师且行且思，求真务实，不懈探索的工作作风。老师们达成了共识，凝聚了力量，增强了干劲，为我校教学质量提升奠定坚实的基础。