有一个光荣的组织
叫中国少年先锋队
有一种光荣
是成为中国少年先锋队队员
致一年级学生家长的一封信
尊敬的家长朋友们:
大家好!为深入学习贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，贯彻落实团中央、教育部、全国少工委印发的《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》 《关于深入贯彻落实党建带团建、队建，加强少先队工作体制机制建设的意见》，以增强少先队员光荣感为中心任务，2020年起，我校开始实施“全童分批入队"!我校少工委将根据入队指标，综合一年级预备队员们的各方面表现，通过自评、中队内互评、他评方式，进行量化评价，经组织批准，“分批次”加入少先队组织，即“达标一批，吸收一批”。
亲爱的家长们，希望大家借助“入队”契机，和老师一起帮助孩子们学习少先队相关知识，增加光荣感，积极鼓励孩子，按照少先队员的标准去努力，争取早日加入少先队，承担起一份责任，给他人树立榜样。期待孩子们的精彩表现!
文峰学校少工委
2024年5月8日
为什么要分批入队
根据共青团中央、教育部、全国少工委印发的《关于构建阶梯式激励成长体系增强少先队员光荣感的指导意见》，为进一步规范少先队入队工作，保证适龄儿童充分接受队前教育，切实增强新队员的光荣感和组织归属感，教育引导新队员珍惜荣誉，所以要进行分批入队。
什么是分批入队
分批入队依然坚持“全童入队”组织发展原则，按照教育充分、程序规范、执行细化的总要求开展少先队入队工作。依据学校分批入队评价标准进行科学评价，达标一批、吸收一批，最终完成“全童入队”。
加入少先队需要什么条件
少年儿童申请入队必须年满6周岁且不超过14周岁，接受充分的队前教育，愿意加入中国少年先锋队，愿意遵守《中国少年先锋队章程》，提交《入队申请书》，有积极主动的入队思想准备。达到基本标准，根据学校入队评价指标，通过自评、班级内互评、他评等方式，进行量化评价达标、公示无异议后方可入队。
队前教育
我们即将迎来一年级首批入队，孩子们都想早日加入到光荣的少先队，戴上鲜艳的红领巾，成为一名合格的少先队员。但是仅有满怀期待的愿望和不断努力的决心是不够的，加入少先队是有要求的！其中“六知六会一做”就是孩子们在加入少先队前要掌握的内容。
第一部分:六知
1.知道少先队的名称
中国少年先锋队。
基本要求:能准确表述和书写队的全称。
2.知道少先队的创立者和领导者
中国共产党。
知道中国共产党的核心和领袖，记住习近平总书记的教导。中国共产党委托中国共产主义青年团来直接领导少年先锋队。
基本要求：能记住习近平总书记对少年儿童的教导，准确表述党和团的全称，认识党旗、团旗，认识党徽、团徽等。
3.知道队旗的含义
五角星加火炬的红旗是少先队的队旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
基本要求：能正确识别队旗图案，表述队旗含义，了解队旗如何使用。
大队旗长120厘米、高90厘米。旗中心是五角星和火炬，五角星为黄色，火炬由黄色线条勾勒出轮廓。
中队旗长80厘米、高60厘米。右端剪去高20厘米、底宽60厘米的等腰三角形，形成一个三角形缺口，五角星及火炬在以60厘米为边长的正方形中心。
4.知道队徽的含义
五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
基本要求：能正确识别队徽图案，了解队徽如何使用。
5.知道少先队员的标志
红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成，每个队员都应该佩戴它、爱护它，并为它增添新的荣誉。
基本要求：了解红领巾的含义，能正确使用。
6.知道少先队的作风
诚实、勇敢、活泼、团结
第二部分:六会
1.会带红领巾
口诀：领巾披在肩，左尖压右尖，右尖绕一圈，圈里抽出尖。
领巾披在肩
左尖压右尖
右尖绕一圈
圈里抽出尖
2.会敬队礼
右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。
动作：立正，右手五指并拢，手掌与小臂成直线，自下至上经胸前高举头上约5厘米（约一拳），掌心朝左前下方，动作干净利落。
基本要求：知道队礼含义，能规范敬队礼。
3.会呼号
领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”
队员回答：“时刻准备着！”
动作：呼号时，领呼人面向队员，在“呼号”动令后，领呼人和队员举右拳至肩上，拳于耳侧，拳心向左前方，进行呼号。呼号完毕，领呼人落下右拳，全体队员随之落下右拳。
基本要求：熟记呼号内容，掌握呼号动作要领。
4.会唱队歌
在少先队集会或活动时会唱完整队歌。《中国少年先锋队队歌》
基本要求：准确表述队歌名称，会唱完整队歌。
5.会背入队誓词
我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！
基本要求：会背誓词并掌握宣誓动作要领。
6.会写入队申请书
基本要求：认真写一份《入队申请书》。
第三部分：一做
根据《队章》的第十一条规定：“队员入队前，要为人民做一件好事”。
①要学习一位少年英雄榜样
②要养成一个文明的好习惯
③要为集体做一件好事
④要改正一个缺点
⑤要争取一点进步
曾都区文峰学校一年级预备队员分批入队阶段性评价方法
本着公正、公平、公开的原则，以过程性评价为主，制定一年级少先队入队评价量化方案，各类占比如下：
一、少先队基础知识掌握（40%）
1.熟知“六知”、“六会”、“一做”的少先队入队基本标准。
2.会快速准确地系好红领巾、敬标准队礼、唱队歌、背入队誓词等。
3.一做：为人民做一件好事。
二、综合量化考核：养成教育（50%）
1.课堂常规：遵守班级纪律，上课认真听讲，主动回答和提问。
2.文明礼仪：遵守学校的着装规范等礼仪要求，见人主动问好，文明如厕，文明用语，讲卫生、爱劳动、懂礼仪、重环保，团结同学、尊敬师长。
3.在校纪律：遵守班规校纪，课间文明游戏，不追逐打闹，不做危险动作。
4.班级活动参与度：热爱班集体，维护班级荣誉，积极参加班集体组织的各项活动，讲卫生、爱劳动，团结同学、尊敬师长。
5.少先队活动参与度：积极参加学校组织的各项活动，积极参加红领巾争章活动，自信阳光，积极向上。
三、实践活动（10%）
正确流利背诵《社会主义核心价值观》。
四、自评、他评、互评
1.自评：学生提交入队申请书。
2.他评：通过进行少先队知识测试、综合量化考核等缩小候选人的范围，各科教师、中队辅导员可推荐候选人。
3.互评：全班民主投票推选。
五、首批入队人员不超过班级总人数的30%。
亲爱的一年级预备队员们，你们是幸福的一代，也是承载希望的一代，你们是祖国的未来，民族的希望。相信你们在爸爸妈妈和班主任的帮助下，通过自己的不断努力，一定能够早日加入少先队组织，成为一名光荣的少先队员！
感谢家长的理解与支持！祝预备队员们学习快乐，健康成长！我校将严格按照上级文件精神部署，坚持“全童入队”组织发展原则，规范入队程序，努力增强少先队员的光荣感和组织归属感，让队员在阶梯式成长激励体系中接受政治启蒙和价值观塑造，从小学先锋、长大做先锋，让孩子成为一名光荣的少先队员！
编辑：张孜涵
审核：沈俊俊