留住美的方式有很多种，为进一步落实“双减”政策，真正实现五育并举，培育学生动手协作和团结友善的品质，激发学生对传统文化的学习兴趣和文化认同，树立文化自信增加民族自豪感。5月8日鸭路小学美术课题小组文艺老师带领六年级学生以泥塑的方式搜集美、记录美、创造美！
与‘泥’相遇 发现乐趣
沉默无语 无需言语
它从不言语却让世人惊叹于它神奇的魅力！它以独特的形态和纹饰向我们展示它的艺术美。
与‘泥’相伴 创意创作
运用揉、搓、切、压等方法。在学生们的手中搭建起艺术与现实对话的桥梁。
尽情创作吧！创作的过程也是孩子们收获的过程！
同学们在创作的过程中，不仅可以陶冶情操、修身养性还可以提升孩子们的动手能力。激发孩子们学习美术的兴趣，提高审美表现能力，激发美化生活，表现生活的情趣。
编辑 ：张志丰
供图：潘明凤
审核 ：文艺