观察是一门艺术，
记录是一种语言，
分析是一种能力，
指导是一种智慧，
它们都是教师读懂幼儿、
走进童心的桥梁。
为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步提升礼泉县幼儿园教师儿童行为观察与分析能力，指导教师在观察中理解幼儿的行为方式和特点。2024年5月8日，我园特邀西安市第五保育院副院长闫佩、保教副主任司蓓老师，为教师们开展了一场以“儿童行为观察与分析”为主题的培训。
夯实理论 把握方向
观察是教师走进幼儿、了解幼儿的重要途径。为落实立德树人根本任务，遵循幼儿发展和教育规律，提升教师观察解读幼儿行为的能力，司蓓老师从观察与倾听、分析与评价、回应与支持、举一反三等四个方面为老师们做了详细的培训说明。
学用结合 蓄力成长
教师们认真细致地观看案例视频，客观地记录与分析幼儿的游戏过程,围绕儿童在游戏中体现的学习品质、游戏水平、社会性发展等不同的角度，进行分析解读,提出有效的支持策略。
分析解读 引领成长
司蓓老师对老师们的观察记录进行了分析、点评，指出了老师在观察中的亮点与不足，同时就观察记录的描述、分析、支持策略三个部分进行了解读，帮助教师从理念到实践层面上体会到观察儿童的真正内涵，深刻认识到观察及支持幼儿的重要性。
闫院长在和老师的研讨中，鼓励老师们要积极主动学习，用专业的理论知识，从幼儿身心发展特点出发对幼儿进行科学的观察与评价。
郭园长对第五保育院的闫院长和司主任的莅临指导表示衷心的感谢，并提出我们之后会加强对教师幼儿行为观察分析这方面的能力训练，提高教师的专业素养。
随后，闫院长与司主任对我园的环境创设、班本课程以及资料的整理归纳进行了指导。
学习，让双方互相成长；交流，使大家共同进步。本次活动增强了园所间的交流与沟通，进一步实现了教育资源共享、共研共长。做到了研有所思、研有所获、研有所用。未来，礼泉县幼儿园与西安第五保育院将继续开展深入的交流与合作，聚力成长、砥砺前行。
礼泉县幼儿园
2024年5月8日
主编：郭娟
编辑：罗瑾