批评是叫孩子抬头而不是低头
不知不觉，已经是我们班这学期第七次线上读书会啦，很高兴又和大家相聚在这里，一起探讨今天的内容。我们今天的主题是《不输在家庭教育上》第三十九卷的P176-178页的内容《批评孩子是叫孩子抬头而不是低头》。
家委会的提前准备自然必不可少，早早的安排好朗读者和分享者。❤️
💕大家还是跟着往常一样，提早十分钟就等候在屏幕前，开始报数签到，等待着正式开场！👍
在教育孩子的过程中，批评是一种再常见不过的教育手段，或许你会感觉到，你的批评对孩子一点用都没有，有时，孩子根本就不服这种批评管教，也并没有真正的意识到自己的错误，甚至批评多了还会起逆反心理。那父母该怎么办呢？放任孩子不管吗？其实，不是的，孩子的错误行为，肯定是进行纠正的，日常生活里对孩子的批评也在所难免，关键在于，我们该用怎样的方式，怎样的态度去批评孩子的错误。
大家一定很好奇吧，批评也是可以有良好的路径选择的，这也是我们今天要学习的主题。
话不多说，下面，让我们跟着今天的朗读者，一起来赏读今天的文章内容。
首先，给我们带来第一部分朗读的是38号戎梓晨家长。伴着戎梓晨妈妈悠远绵长的阅读之音，我们很快便沉浸到今天的文章中去了。👏
剩下的部分由我们的39号曹礼玺家长我们继续和我们分享。抑扬顿挫，很有节奏。
就这样，在两位家长的朗读声中，我们学习完了这篇文章，再次感谢两位家长的倾情朗读！辛苦啦！🌹
原来，家长们常常通过责骂，讽刺，否定，挖苦等方式批评孩子，并尝试让孩子感到羞愧，难堪来认识到自己的问题，但这样往往收效甚微，不但达不到教育目的，还容易让孩子产生抗拒、叛逆心理。
所以，作为教育的一种方式，批评也应该建立在保护孩子，激励孩子和信任孩子的基础之上，这样才能让孩子感知到自己的价值，真正的意识到自己不对的地方，自发的向好的方向发展。
许多人平时对孩子的批评都过于情绪化。家长们也是深刻反思，下面，我们先来听听以下家长的心声。
包蕊棋剖析的很对，是的，我们常常在批评孩子的时候是采用严厉的责骂，打压的方式来教育孩子，不允许孩子反驳，不允许孩子有不顺从的行为，其实这样是达不到教育的目的的，反而会适得其反。我们应该尝试倾听孩子对这件事的看法，应该保持中立，冷静的态度，帮助孩子一起分析问题，解决问题🙋♀️。
张雨晨妈妈则说到，我们对孩子的批评教育也是应该建立在不伤害孩子，甚至是保护孩子的基础上的。这很有道理，孩子们总是排斥伤害自己的说教，孩子们也有着自己的保护色。我们应该柔和的敲开孩子的心门，在进行批评教育的同时，也要让孩子感受到父母的关爱和真心。💗
正如王晨阳妈妈所说，我们首先要明确，批评的目的是教育孩子认识到错误并进行改正，而不是单方面的对孩子进行情绪宣泄。批评教育，一样是可以用积极的，保护孩子自尊的方式进行的。比如与孩子好好沟通，比如鼓励孩子，帮助孩子真正的从思想上认识到自己的不对之处。🫰
不一会儿，其他家长也纷纷加入讨论的队伍！大多数父母还是会在进行批评教育的时候忍不住动怒，大家也都进行了深刻反思。也真的很佩服情绪稳定的父母，可以和孩子平静的交流，非常值得大家借鉴呢。
也要感谢我们班的小朋友们，也是一如即往的跟着爸爸妈妈一起阅读，一起参加读书会，一直在支持着我们班的读书会，为大家点赞！👍
来自家长的打击、否定、人格攻击会破坏孩子的自尊，让孩子产生自卑心理，进而否定自身价值。因此批评也是要讲方法和分寸的。批评教育也应该是正向的，积极的。批评的目的是激励，不是打击；是唤醒，不是压抑；批评应该是让孩子抬头而不低头。💕
我们要唤醒孩子的自省能力，通过自身的思考认识到自己的错误，在批评孩子之前我们一定要弄清楚自己为什么要批评孩子，我们的批评要让孩子真正的有所触动，从而学会思考，学会尊重。🍒
批评教育并不是一味的对孩子疾言厉色，一味的对孩子进行指责，训斥。批评完全可以用沟通的方式进行，让我们与孩子都心平气和的交流，倾听孩子的想法，帮助孩子分析对错，而不是把孩子放在我们的对立面。🍏
让我们把批评教育也建立在保护孩子的基础上！💪
好啦，我们本次读书会也接近尾声啦，非常感谢各位家长和孩子一直陪伴着我们，因为有了你们的鼎力支持和积极参与，我们的读书会才会越来越精彩！让我们一起期待下一期读书会吧！