采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。2024年5月8日，亳州市第一小学语文组79位老师聚在一起，召开期中教学经验交流会。
第一学段分享教师——贺红敏、王贺
1.低段语文教学要注重基础知识积累。从一个字到一个词，再到字音和字义，这样可以让知识更系统。
2.课前要预习，课上仔细听，课后说出困惑、大家一起讨论交流。
3.日常口语训练打卡（不强求人人参与）
4.向课堂40分钟要效率，教师在课堂上要多关注角落里的学生。
5.教师要真正的做到因材施教。“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”让每个孩子都能在老师的课堂上找到成功的快乐。
第二学段分享教师——王凤芹和梁文
1.狠抓基础知识，关注细节。即使是写一个字这样的小事，也不放过握笔姿势。
2.课前调动学生的学习积极性。例如课前先做一遍手势舞，让学生收收心尽快进入学习状态。
3.课上老师要用饱满的状态争取更多的“听众”，让学习喜欢自己的课堂。
4.语文作业布置多样化、生活化、分层次，更好地满足学生的作业需求。
第三学段分享教师——吴亚敏和周丹
1.课前，教师要根据自己班的学情备课，把课堂教学顺序加以调整。课堂前二十分钟呈现最重要的知识，后面的二十分钟以朗读、分享、反馈等次要形式为主。
2.对学生学习不牢固的知识坚持不放过，做到面批面改或者实行课后补漏补差在办公室当面再次教学。
3.对高年级毕业班学生来说，知识的前后勾连极其重要。建议我们各年级段老师能适时的把学过的知识进行系统性的贯通，帮助学生建立完整的语文知识体系。
教学路漫漫，深耕精研，且行且思。我们亳州市第一小学语文人一直在思考，思考课堂、思考教学、思考反馈。今天的这场经验交流一定会为每位老师拨云见雾指明方向，让我们的教学之路越走越远，越来越踏实。