春天意犹未尽，初夏已经来临。我们教研的脚步也如这季节一样不断更替，从未停歇。为了不断提高煤山初中教师教育教学水平，提高教学质量，加大课堂教学研究力度，促进教师个人专业成长，给教师们一个相互交流、探讨、展示自我风采的舞台，2024年5月8日，煤山中心校邀请市教体局英语、化学、生物教研员开展预约式教研活动。活动在汝州市三中进行，中心校校长李旭峰，汝州市三中校长李延涛迎接陪同。
本次教研活动分三个阶段进行：首先由汝州市三中的唐冰瑶、马雪利和市七中的刘芳侠三位优秀老师进行作课；然后分学科分地点同时进行议课；最后由杨楼三中的戎亚丹老师进行生物学科的专题讲座。
唐冰瑶老师执教的是八年级下册Unit7 Food festival Topic2 Section A。本节课是听说课，唐老师明确把握单元主题意义，巧妙构思，通过1a对话，走进生活，从单元整体教学角度出发，确立本课时教学重难点。教学设计充分考虑学生兴趣，以任务为引领，秉承教学活动从局部到整体层层推进。教学过程重难点突出，落实教学评一体化，关注学生核心素养的发展，在轻松愉快的氛围中，圆满完成了教学目标。
市教体局教研员王灿伟、温小霞老师正在观课。
市三中、七中的全体英语老师参与听课活动。
马雪利老师的《化学复习课——氢氧化钠变质的探究》既复习了氢氧化钠的基本知识，又通过实践操作加深了学生对变质过程的理解，是一堂非常成功的化学复习课。这堂《氢氧化钠变质的探究》的复习课为我们呈现了一个系统而深入的化学知识复习的过程。教师以氢氧化钠变质为核心，通过多个环节的讲解探究，不仅帮助学生复习了氢氧化钠的基本性质，还深入探讨了其变质的原因、过程、检验方法等知识点。讲课内容全面，思路清晰，教学环节设置合理。本次课让学生既复习了氢氧化钠的基本知识，又通过分析探讨，加深了学生对变质过程的理解，还很好的带领学生认知知识体系的构建，提高了学生化学核心素养--思维多元化的创新，是一堂非常成功的化学复习课。
市教研员高晓延老师正在观课。
中心校教研专干张雪芳、汝州市三中副校长贾改勤、三中、七中的全体化学老师参与听课。
七中刘芳侠老师为大家带来的是七年级下册第十章第一节的内容《血液》，这节课主要讲述了血液的组成和功能。刘老师从设置小任务入手，通过探究、观察，学生讨论、展示等环节让学生掌握了血液的组成和功能等相关知识；然后又通过视频学习，总结及练习等将血细胞的结构与功能相联系、渗透，然后通过创设实际应用的情景，让学生把课内知识迁移运用到日常生活中去，同时教会学生关注相关健康知识。
三中、七中相关学科的老师全部认真聆听！
唐冰瑶老师正在说课。
王老师、温老师分别进行点评。
英语议课现场。
参与听课的教师及教研员就今天这节课的教学设计、教学方法等方面进行探讨,同时结合自己的实际进行讨论。针对英语学科的核心素养、培养学生的学习能力问题，都抒发了自己不同的意见。最后教研员温老师和王老师结合新课标，对英语教学提出了新的建议和想法。不仅要注重知识的传授，还要强化核心素养，引领学生正确的价值取向。
化学教研员高晓延老师对马雪利老师的课进行点评。
大家对马老师的这节课也纷纷发表看法，一致认为这堂《化学复习课——氢氧化钠变质的探究》为我们呈现了一个系统而深入的化学知识复习的过程。教师以氢氧化钠变质为核心，通过多个环节的讲解探究，不仅帮助学生复习了氢氧化钠的基本性质，还深入探讨了其变质的原因、过程、检验方法等知识点。讲课内容全面，思路清晰，教学环节设置合理。本次课让学生既复习了氢氧化钠的基本知识，又通过分析探讨，加深了学生对变质过程的理解，还很好的带领学生认知知识体系的构建，以及提高了学生化学核心素养--思维多元化的创新，是一堂非常成功的化学复习课。
生物议课现场。
参与听课的老师们普遍认为：刘老师的这节生物课整堂课由浅入深，循序渐进；学生积极参与，课堂气氛活跃，充分体现了学生的主体性；课件制作精良，内容翔实，课堂效果良好。但要注意在今后的教学中要更加注意学生的动手操作能力，切实体现“做中学”。
最后杨楼三中戎亚丹老师作了题为《整合知识 提高效率——浅谈中招生物复习》的专题讲座。主要针对八年级中招备考复习的一些方法进行交流，复习主要分三个阶段，首先是研读课程标准，明确复习的目标和导向；然后在整合知识方面，以中考真题为例，运用树状图，表格等方法，比较对比使所有知识形成一个完成的框架；最后在试卷中查漏补缺，使学生在复习备考中做充足的准备面对中招。
“教而不研则浅，研而不教则空。”教学是核心，教研是灵魂。在这充满希望的季节里，在这春暖花开的日子里，我们将继续深入开展教研工作，不断提升教师的教育教学能力，为培养更多优秀的人才贡献我们的力量。