减负提质，早已成为互助路小学教育集团小学数学教研的重要议题和实践研究的策略导向。2024年5月8日下午，主题为“期中分析促教学，把脉问题提质量”的集团期中学情调研情况分析会在互助路小学北教楼科学教室举行。本次会议集团由全体四年级数学教师参加。
会议伊始，互助路小学北校区马瑞主任，针对四年级的重要性以及本次学情调研的出现问题进行了整体的总结和分析。
建设路第三小学孙周霞老师从学生的答题情况和存在错误的类型以及教师自身不足分析，并制定今后的改进措施。
新街坊小学赵思齐老师从题目的知识点考察、学生得失分情况、改进学习方法等方面做了质量分析。分析学生的同时，也分析了自己的教学情况，为以后的教学提出改进措施。
互助路小学北校区何学倩老师从学情调研情况的整体出发，分析本年级的整体学习情况，提出了学生集中出现的问题：乘法分配律不能学以致用；审题不清；没有养成好的做题习惯。针对学生出现的问题，找出原因：学生的思维习惯、做题习惯等。并从教师引领、学生强化两方面入手进行教学改进。共同促进教学质量的提高。
互助路小学袁静老师就学生整体的答题情况、失分率较多的题目以及后续教学措施等方面进行汇报。通过分析学生的失分原因，找到突破口，改进教学方法，抓好基础、抓实课堂，促进教学质量的提升。
锦江小学的唐好雨老师从试题结构及特点、典型题目分析两个方面对本次期中考试的进行了质量剖析，通过深入分析学生出错的原因，提出今后教学的工作重点：1.坚持不懈的抓学习习惯、思考习惯、做题习惯。2.加强集体备课，备作业设计，多联系生活实际，设计有梯度的、考察学生思考过程的作业；针对后进生布置分层作业。
百花艺术小学李雪霞老师从四个方面对这次期中学情调研进行了详细的分析，首先李老师对试卷进行了整体评价，试卷整体难度适宜，做到了从生活中挖掘数学知识，贴合生活实际；其次李老师分别分析了高得分率和低得分率的题目，做到了一题一分析，详实有效；最后李老师针对以上调研情况提出了以后教学改进的方向以及具体的实施策略。
西悦城第二小学田文倩老师从试卷整体分析、得分率较高题目分析、得分率较低题目分析、今后的改进措施四个方面展开分析，并从教师和学生层面提出多学、多问、多看、多实践的“四多”改进措施，师生家长互相奔赴，将学习走深走实。
通过本次质量分析，老师们达到共识。道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。作为数学教师，只要坚持不懈地切实抓好学习习惯的养成，借助学科的魅力去触动每一位学生的心灵，努力让每一位学生都能享受到学习的收获和成功的喜悦，必将持续增强其学习兴趣，提升其探究技能，规范其解题思路，从而激励学生以更从容的姿态、更严谨的思路以及更规范的表达，去面对未来的每一次学业评价、学情调研。