学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步深化教学改革，全面提升教育教学质量，加强新地学区教研共同体的交流互动，立足新课标，关注学生核心素养的培养，根据学区教研活动方案精神，2024年5月8日上午，新地学区高年段语文教研课堂观摩研讨活动在梧州市都梅小学如期开展。
本活动以“践行新课标理念，基础型任务群教学研讨”为主题，将聚焦课堂，通过观摩、评课、听讲座研讨等方式，助力教师成长，提升教学质量。
教师展风采，课堂来展示
本次研讨先由黄诗琪老师执教展示课六年级下册《十六年前的回忆》，她巧妙地设计了一系列富有创意的学习活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识。
在《十六年前的回忆》这堂课中，黄老师整堂课以任务群为引领，设计活动。课堂结构清晰，紧扣语言文字积累与梳理这一基础型学习任务群进行设计。教学中，抓住关键词“反常”，紧扣重难点，引导学生研读课文。
第二节展示课，是由程火姬老师执教的五年级下册《梅花魂》。
程老师以读入手，层层紧扣，引导学生品读思考，把课堂还给孩子，让学生在读中理解课文，在读中感受，升华情感，让学生透过思考，品味梅花的品格、灵魂、骨气。不仅如此，学生还体会到了，这不仅是梅花的‘精神，而且也是中华儿女，无数中国人的精神。他们顶天立地，从不肯低头折节，构筑了我们中华民族的民族魂。
课后说评课，教学齐研讨
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。黄诗琪老师和程火姬老师依据课标，结合课本内容，对学情的分析，对教学过程的预设，以及对照课标依据等，进行了全面且细致的说课和反思，让老师们再一次明白了授课老师的设计意图和教学策略。
各兄弟学校的老师们分别对这两堂语文展示课进行了精彩的点评，或借鉴或反思。一方面对课堂上的闪光点给予充分的肯定，并对课中需要改正的地方提了建议，并且一起探讨了高学段语文阅读教学具体该如何进行，讨论出了教师在不破坏文本教学意境的大前提下应顺学而教，以读入手，读中体会，读中感悟！大家共研共进，对下一步教学的有效性、提高课堂教学质量的方法进行了深入探讨。
最后，由我们新地学区语文教研组长做最后的总结。“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实化学核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!
梧州市新地镇新地学区宣