阳光正好，微风不燥，万物可爱。南旺小学语文教研活动于五月八日如期举行。这次活动旨在展示小学语文教学的最新成果，分享优秀教学经验，促进教师之间的交流与合作，同时激发学生的学习热情，提升他们的语文素养。
在公开课展示环节，教师们以生动的语言、丰富的教学手段，展示了小学语文课堂的魅力。课堂上，学生们积极参与，主动发言，展现出了良好的语文素养和学习氛围。
林老师在上课过程中比较重视读的训练，内容上，有借助拼音和去掉拼音读，有读生字、读词语和读儿歌；形式上，有自由读、开火车读、领读、齐读等，在多样的朗读中汉字多次复现，不断强化字音和字形，有利于汉字的识记，而且培养了语感。林老师还采用感情朗读形式指导朗读，提高了学生学习语文的兴趣，让他们感受到祖国语言的丰富多彩。
林老师采用了多种形式进行教学。重点在于认识文中的生字。这一环节是本课的难点，林老师不仅注重了字音的准确性，还特别强调了识字方法的渗透，在反复的认读中强化了生字的认识。之后进行了有趣的游戏，在游戏中再次熟悉生字。这使学生感到放松，同时也增强了他们的学习兴趣。
《两小儿辩日》一文是小学阶段最后一篇文言文，乔老师在讲述本课前，先用一篇文言文来介绍自己，引起学生对文言文的兴趣。在乔老师的巧妙设计中，学生们走进文言文，模拟两小儿，先是同桌互辩，接着指名辩论，最后是师生齐辩。在一次又一次的演练中，学生亲自参与，亲身体验，真真切切的口语表达与实实在在的辩论练习让学生消除了胆怯心理，理解了乏味的文言文知识，而且体味到两小儿辩日的内涵，此举可谓“一箭双雕”。
课后，老师们对本次公开课活动给予了高度评价，认为两位教师的教学内容丰富多样，教学方法灵活创新。同时，老师们也提出了一些宝贵的建议，希望教师们能够更加注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在语文学习中取得进步。
“教无涯，研不尽。”教和研是教学的双翼，只要有教学就会有问题，就需要进行研究，只要我们相互学习、共同切磋、共享交流，定能提高教学水平。让我们展开教研的翅膀奋力飞翔，砥砺奋进，谱写南旺小学语文教学的新篇章。