五月，携一缕浅夏的芬芳，凝一份教育帮扶的真情。从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方;在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。5月7日在洋溪镇古塘完小展开了白塘片区第五次教研活动。
第一堂课是由洋溪镇古塘完小的梁雅老师执教的一年级数学《找规律》，梁老师以绘本故事《寻找魔法宝石》贯穿这个教学过程，很好的调动了学生的积极性。同时借助丰富的情景图，让学生发现规律，在找规律的过程中体会简单的重复规律，渗透符号意识和推理意识。课堂的最后让同学自主创编规律，很好的培养了学生的创新思维，使课堂变得生动有趣。
第二堂课是由陶家联校的蔡盈盈老师执教的四年级《口语交际.转述》。蔡老师根据《语文课程标准》有关口语交际的总目标：“具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。”鉴于此，在这节课中蔡老师及时有效地创设交际情境，激发学生兴趣，让学生想说、乐说。在表演中把转述的内容说清楚，体现了生生、师生互动，实现了本节课的教学目标。
在教学中，先利用小品导入，令课堂氛围轻松起来，再通过游戏“我有一个好队友”，激发学生的兴趣。在游戏中出现的问题正是转述出错了，所以教师揭题，讲解什么是转述，以及转述别人的话时需要注意的地方。接着创造多个情境来练习转述。练习转述的环节，利用课件出示文本内容，让小组成员之间练习，然后师生之间、生生之间表演练习转述。创设情境让学生表演，学生觉得非常有趣，乐于参与到实践活动中。
为发挥绘本教育价值，积极探索绘本教学方法。绘本，没有一丝说理，却能启发孩子的深入思考。本次教研的第三堂课是由洋溪镇古塘完小专职阅读老师罗银丽老师执教了绘本《三只母鸡和一只孔雀》。罗老师引导学生进行假设性对比阅读，以动物的本领展开故事情节，带领学生转换角度深度思考：“如果小动物互相交换本领会发生什么事情？”然后对比原文，让学生领悟到各司其职的重要性。课堂上，罗老师的这堂课很有激情，师生互动频繁，学生兴趣高涨。教学设计突出了以学生为本的理念、培养学生综合素养、加强学生综合语言运用能力的培养。讲演故事时表情，动，语言丰富多彩，引导学生经历从已知到未知的探索过程，培养学生自主学业能力和钻研精神。
三节课程结束后，在白塘片区督学负责人肖家骏校长的组织下，中心学校小学学科教研负责人方颖花老师、柳源源老师、刘强老师对三位老师的课堂进行了细致的点评。他们先带领老师依据课标对三节课的目标设计进行分析。他们都表示三节课都能将核心概念落实到位且教学目标把握准确，课堂上不仅都有对教学流程的规划，同时也重视了启发学生进行反思。三位指导老师都为三位上课的老师提出一些细节上的建议，每位老师收获颇多。
最后，三位教研教改负责老师都表达了对古塘完小刘辉校长最真挚的感谢。他们表示：白塘片区的教研教改能开展得非常顺利，离不开片区教研员罗银丽老师的精心安排和各学校为教研教改默默付出着的老师们；亦离不开白塘片区各兄弟学校校长的配合；更离不开古塘完小这所牵头校的大力支持。
本期白塘片区教研教改迎来了尾声，每一次的教研活动，给老师们提供了展示自我的平台和学习交流机会，促进了教师得专业化成长。当然，风正潮平，自当扬帆远航；任重道远，更需策马扬鞭，相信老师们将在今后的教研中不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上。