地理生物教研组所有教师于5月8日上午进行集体听评课教研活动。本次教研活动目的是为了提升本教研组教师的教学能力，为下半学期开好局，进一步提高教师的教育教学质量。
一、听课
课堂是学生学习新知识和新课程的主阵地，因此需要及其重视。上午第三节课，全体教师集体在七年级（7）班听郭亚如老师的生物公开课，课题：《输送血液的泵——心脏》。
整节课学生注意力集中，郭老师由浅入深带领所有学生学习新知，课程内容紧凑，教学目标明确，教学环节呈现清晰，板书工整，能灵活运用多媒体课件，学生活动丰富，突显学生主体地位。
参会教师认真记录学习听课笔记。
二、评课
参会教师针对听课内容进行激烈讨论，分析本节课的优劣势。
由主备主讲者郭亚如老师进行自我点评。然后所有教师分别发言进行评课，集体研讨，取长补短，对主备人的课进行精心指导，共同打造适合自己适合学生的一堂好课。
三、总结
“众人拾柴火焰高”，相信通过集体听课，集体教研活动的深入开展，所有老师的教学水平会不断提升，真正做到为每一个学生着想，打造切实可行，适合学生的好课。