花之邂逅
春回大地，万物萌发，草长莺飞的季节，孩子们在幼儿园的各个角落嬉戏游玩，一起寻找春天、感受着春天的美好...大家欣喜地发现幼儿园操场边的花坛里冒出了花朵...
“你们看，这是什么呀？” “这是花，好漂亮呀！” “这里也有，快来看...”孩子们你一言我一语讨论着，发现幼儿园里有了许多的花朵，还有许多已经开放了...于是我们的班本课程“幼”见花开自然课程由此生成。
主题目标
1.语言:引导幼儿欣赏故事，理解故事内容;感受故事内容，带来的乐趣。
2. 科学:通过图片和实物，让幼儿认识和记住花朵的名称和特征。引导幼儿看一看、闻一闻、摸摸等，直观感受花。
3.艺术:在活动中大胆想象，提高幼儿的审美能力和动手能力。乐意用不同形式进行绘画花朵。
4.健康:理解并愿意遵守游戏的规则，感受集体游戏的乐趣。
5.社会:学会保护小花，不随意踩踏采摘小花。在探索过程中学会表达爱。
周计划
“花”之大调查
孩子们带着对花的好奇进行了调查，并用调查表的方式进行了记录，为了更好的了解花我们小朋友进行了寻花之旅，并和花拍了合照。
通过初步调查学习，幼儿们认识了春天常见的一些花。
为了让孩子们在更深层面获得知识，我们还一起简单了解了花的结构，一朵花可以分解成：花瓣、花蕊、叶片、花柄、根。
小朋友们还初步了解了花的生命周期和花的用处。
本次活动我们如下开展……
语言活动
集体教学
绘本《彩虹色的花》
语言区：好书推荐 绘本《彩虹色的花》
推荐理由：此书插画色彩鲜艳、春夏秋冬四季特点突出、教会小朋友分辨颜色、分辨四季、认识小动物。一个温暖而美丽的故事、教会小朋友阳光和爱、乐于助人。
语言视听区：小朋友倾听故事完成答题卡。
艺术活动
我们小朋友画了画，还给花进行了装饰。另外用彩泥制作特别的花装进瓶子里...还制作了手工花篮。
益智活动
我们小朋友玩了关于花的益智玩具，颜色配对、花朵找规律、种花等。
建构活动
小朋友们一起搭建美丽的公园。
通过亲身的体验，幼儿感受到了花的美丽和绚丽多彩。在这实践过程及情感体验中，孩子们最大的收获便是学会了观察、学会了发现问题、解决问题，他们会用自己的眼睛、手和大脑，领悟到花的奥秘，用自己的心和行动去表达自己对大自然的热爱。
本次课程已告一段落，但是花的秘密还有很多，我们对花的探索还在继续……