童年的生活处处充满好奇，
如：小毛巾上的线头；
攀爬架上的网格线条；
画纸上的线描画......
这一条条神奇的“线”与我们
息息相通，
处处蕴藏着成长的秘密，
让我们一起去发现其中的奥秘吧！
课程缘起
阅读区中，一本《线》的绘本引发了孩子们的追捧，里面没有一个字，但是却让孩子们一遍又一遍地翻阅，你一言我一语地讨论着……
——“绘本里的小女孩发现了一根神奇的线！”
——“这根线好像变成了一个滑滑梯！”
——“还变成了一棵树，上面还有很多小猴子在玩耍呢！”
跟着线条去旅行
绘本中用一根线所创造的有趣画面吸引了孩子们的眼球，孩子们也用手中的画笔创造出了独特的“线条之旅”。
每一位小朋友都用一根线条创作出了的生动有趣的画面，不仅丰富孩子们想象力和创造力，更是对线条充满了探索欲。
东寻西觅寻找线
线，以不一样的形态存在于我们的生活之中，为我们的生活提供了方便，也增添了无尽的美。于是我们跟随幼儿兴趣，与“线”开启了一段奇妙之旅！
线的调查
这些线为什么会出现在不同的地方呢？线有哪些种类？它们有什么不一样？带着问题，孩子们一起调查线，通过查找资料，丰富孩子们对线的认识与了解。
“线”的种类真多，用途真广呀，孩子们一起分享了自己的发现。
在孩子们的交流分享中，知道了有毛线、麻绳、细棉线、纸绳线、粗冰条线、充电线、尼龙线、扭扭棒等等，每一种线的用处也不同。
追根寻源探索线
生活中经常遇见各种各样的线。本次探索活动以幼儿的经验为出发点开展，让孩子自己去发现，去找寻“线”的踪迹。
我身上的线
我们身上竟然有这么多的线，平时都没有注意到呢！寻找身上的线，久久停不下来，大家都在兴奋地向小伙伴展示自己从身上找到的线。
幼儿园里的线
让我们一起来找找幼儿园里的线吧，在墙壁上？在玩具上？
孩子们越找越感兴趣，渐渐地由身上的线找到了教室、幼儿园里。
每个角落都留下了孩子们探索的足迹。孩子们沉浸在自主探索、发现的乐趣之中.......
生活中的线
除了我们幼儿园里的线，其他地方还有线吗？孩子们对线的探索仍在继续……
——“大马路上的斑马线！”
——“墙壁上竟然也发现了线！”
——“家里的装饰物上也有线！”
——“手机充电器上有充电的线。”
——“毛绒玩具也发现了线。”
——“漂亮裙子的边，也是用线缝起来的！”
——“警戒线、护栏上边都有线！”
——“羽毛球拍上也有线！”
——“晚上发光的灯带，变成了一条炫丽的线条！”
——“这些线很危险！”
——“对，电线有电，我们小朋友不能玩”
——“还有铁丝，它很硬，会被戳到！”
大自然中的线
大自然中也有很多不一样的线，找一找、看一看~
——“树叶上的“线”真漂亮！”
——“瞧，这是树的年轮！”
——“泥土干了会有裂缝，这也是线！”
——“还有蜘蛛编织的网，好神奇！”
——“闪电的时候，这个线会发光，有点可怕！”
奇思妙想趣玩线
线描画
孩子们用黑色勾线笔画出密密麻麻的线条。
瞧，我们画的很认真！作品多丰富呀！
百变扭扭棒
一根根色彩鲜艳的扭扭棒在孩子们灵巧的小手中变成了神奇的小人！
孩子们的作品充满童趣与想象力！
趣味传声筒
两个小小的纸杯，一条平平无奇的线，在小朋友的手中变得神奇又带有魔力。
趣味传声筒的制作，不仅满足幼儿的好奇心，也给孩子们带来无尽快乐。
会跳舞的线
“线儿来跳舞，线儿来跳舞，跳个什么舞？”
“跳个圆圈舞、跳个波浪舞~”
瞧！线儿跳的舞蹈好看吧！圆圈舞、波浪舞、扭扭舞……也太有趣了吧！
编织初体验
探线活动逐渐丰富，孩子们创作欲望愈加深厚。线不但有它独特的作用，还可以呈现漂亮的艺术品。于是一场与“线”的艺术表达正式拉开序幕......
从最简单的拧、卷、打单结入手，在一次又一次的操作过程中，幼儿学习了解了各种不同的编织技法，从简单的平面折叠、穿插编织到立体缠绕打结，让孩子们初体验，探寻规律“绕”有兴趣！
瓶子变变变
小小的纸线，大大的满足，认真的孩子们发光又可爱！
孩子们利用各种纸线，用不同的粘贴方法创作出造型各异的瓶子装饰作品，通过这种形式培养了孩子的动手能力、创意表达以及各种物体的表现能力。
蜘蛛结网
先和孩子们一起探索了解蜘蛛吐丝秘密，知道蜘蛛吐丝是为了捕捉食物和保护自己，还了解了蜘蛛吐丝的身体器官。
随后孩子们充分发挥自己的想象，制作出一张张形态各异的蜘蛛网，满足了孩子们动脑、动手的需求。
巧翻花绳
翻花绳是一种古老的民间游戏，是利用细绳和毛线玩的游戏。不受场地限制，工具简单，易学易会。
在剪一剪、绕一绕、编一编的手工活动中，锻炼了孩子们手部小肌肉的发展，激发了他们丰富的想象力和创造力。
“线”的游戏
线不仅方便了我们的生活，更给我们带来了无限乐趣，线还可以怎么玩呢？孩子们纷纷寻找线的玩法，一场线的游戏会就此拉开帷幕......
拔河大力士
户外活动时，一根简单的线绳也能让幼儿发现乐趣。
男生女生来PK，看看谁是“大力水手”。
有趣的绳子
爬一爬、跳一跳，线线多百变。
穿越“火线”
孩子们利用线设置关卡，既有身体对线的探索，也有丰富的情景，孩子们都积极参与，乐在其中。
飞夺泸定桥
我们还能这样玩！
——“瞧，我厉害吧！”
——“穿过这条河，我们就成功啦！”
疯狂的绳子
——“跳的高，跳的远！”
——“哈哈，我像小兔子一样跳跳跳！”
——“还能把绳子当做小桥，背对着过桥，还不会摔下来哦！”
活动中，孩子们走进了好玩的“线”世界，一起去探索、发现、体验、创造.......相信在本次课程中，孩子们收获的不仅仅是“线”的知识，更重要的是学会主动去发现、思考和探索生活中的事物。