告别了春的烂漫，迎来了夏的蓬勃。2024年5月8日，武汉市器乐中心组礼乐弦歌琴（线上）教研活动如约举行。
第一节课由武汉市东湖生态旅游风景区华侨城小学郝璐老师执教《摇船调》。这是人音版音乐教材三年级下册的一首台湾民歌，歌曲为4/4拍，五声宫调式，旋律流畅、优美，十分生动地表现了孩子们在相互对歌时活泼、欢乐的场景。
歌曲左手采用（一三）1、03、05三个品位，右手运用顺拨四弦的演奏技法。在教学过程中，郝老师注重培养学生的主动探索精神，请学生通过已知的方法找到三个品位，并熟悉品位。再弹奏顺拨四弦，注意弹奏整齐、音色饱满。最后双手合作弹唱歌曲。
课后，郝老师提出了平时教学中的困惑：1.顺拨四弦的弹奏，孩子们总是抢拍，弹的不够整齐；2.在合音乐的过程中，由于礼乐弦歌琴声音小，合音乐弹奏的效果总是欠佳。
老师们就以上问题展开了交流，新华小学林宣彤老师建议使用节拍器辅助练习；东湖风景区华侨城小学王媛老师跟大家分享了自带拾音器的礼乐弦歌琴，在教学过程中可以解决琴声小的问题。老师们积极交流，意犹未尽。
第二节课由武汉市吴家山四小付鸿宇老师执教《过新年》。付老师教学循序渐进，带着学生从单音入手，找找歌曲中出现的音，从两个音一组练习，过渡到四个音一组练习，练习过程扎实。
课后，付老师也提出了她教学中的困惑：1.如何在增加趣味的前提下,将指弹歌曲练熟?而不是一遍又一遍机械重复；2.四弦琴声音较小，在老师弹奏学生演唱环节设计中，学生会因听不到琴声导致节奏跟不上,有什么好的解决方法吗?3.学习弹唱歌曲时，学生通常会弹但唱不准，有什么好的方法提升学生弹唱时的音准吗?
东湖风景区华侨城小学郝璐老师建议学生在练习的过程中，可以通过比赛的形式或者学生展示的形式进行，促进学生之间交流合作；同时在弹唱之间解决好唱歌的问题，做到有表情非常熟练的演唱。
通过此次教研活动，不仅加强了教师之间的交流与合作，也为推动小学音乐礼乐弦歌琴进课堂注入了新的活力，同时提升了音乐教师们器乐教学能力。相信在今后的音乐教学中，礼乐弦歌琴将成为传承民族音乐、弘扬民族的重要载体。
撰稿：东湖生态旅游风景区华侨城小学 郝璐
2024年5月8日