为强化课堂教学常规管理，确保学校各项工作扎实推进，5月8日上午，荥阳市教育教学研究中心教学研究科科长李淑梅一行8人莅临荥阳市第二初级中学开展调研听课活动。
早上一到校各位领导便分赴各学科课堂，“沉浸式”体验了语文、英语、地理、美术、音乐、体育六个学科共十节课，近距离感受课堂教学情况，细心观察课堂上的每一个细节，深入分析课堂中教师的教学行为及学生的表现情况。
语文课堂
英语课堂
地理课堂
音乐课堂
美术课堂
课后，各科教研员与授课教师面对面交流。在执教老师自评后，教研员们针对教师的课前准备、教材处理、教学设计、学生参与状态、教学效果、作业布置等方面进行了评课，肯定了教学亮点，也对课堂中值得商榷的问题进行了探讨。
语文教研员潘卓松老师、吴雪娇老师对三节语文课进行了听课反馈。教研员指出张东红老师的课教学目标清晰、有梯度、有落实，通过让学生读目标的方式清楚的知道要学什么；对于文中描写的“紫藤萝瀑布”，张老师通过让学生欣赏图片的方式直观了解课文内容，加深文本理解。朱丽红老师的课，教研员用了“新”“实”二字来赞扬：老师谈话式的导入新，对主问题的设置切入点新，比读两首外国诗歌的形式新；老师对自读课文，学生学法的落实上则体现了“实”，整节课契合了新课标的理念。鲁邵佳老师作为新入职教师，课堂气氛活跃，老师的亲和力强，教学上有很多新颖的想法，比如播放视频解决教学难点，鲁老师还关注到了自读课的课型特征，指导学生通过旁批来理解课文，在教研组老教师的引领下成长迅速。之后，教研员又热心的向三位语文教师推荐了网络优课的听课途径。
地理教研员张聪慧老师课后与学科组的地理老师苏耀伟、程鹏辉老师面对面交流，对上课教师的个人素质、教学态度等给予了高度评价，肯定了我校地理教学组师资力量强，优秀教师多，地理教学成绩、科研成果优异。并针对新教师的地理教学工作提出建议:重心要从知识传授向方法讲解转移；要丰富课堂的广度和深度；利用学科优势吸引学生、培养学生的学科素养。
英语教研员李雪老师对新入职教师郭海红、代娅芳的课进行了针对性评价，肯定了两位老师的课堂掌控能力和与学生的配合能力，同时也为新老师的成长指明方向：一是要合理设置课堂环节，英语教学不仅仅是学和记，而在于运用——在课堂活动中设置情境进行重点句型训练；二是在工作之余，丰富专业知识，提升自身能力；三是注重引导学生思维的生成，发挥学生课堂主人翁精神，要有“授人以渔”的育人意识。
美术教研员崔定军老师肯定了冯旗老师的教学能力和教学经验，同时对我校美术学科大单元教学提出要求：以点带面，发挥艺术的最大魅力。
体育课后，教研员陈俊生老师与我校陈世杰老师交流球类训练后的拿球放松动作要领，并亲身示范。
教学质量是学校的生命线。此次的调研听课，让老师们认识到只有不断加强学习，才能应对当前教育形势的发展，“学然后知不足，教然后知困”，在听与评的交流中，二中的老师们将更加明确“教——学——评”一体化的实施方法，在今后的课堂上更好的处理教与学之间的联系。