教育这片圣土，唯有辛勤耕耘，才可硕果累累；讲坛这方舞台，唯有思考创新，才可异彩纷呈；反思是一对双翼，唯有多思多想，才可搏击长空。一转眼，期中考试已经结束了。在这几天的时间里，我们每一位老师都经历了一次深刻的思考:反思孩子们的学习成果，反思自己的课堂教学，反思自己今后教育教学的打算。我们坚信，付出就会有收获。
一、卷面分析
本次检测内容较全面，难易适中，试题形式丰富，灵活多样，涵盖知识面非常广，同时又贴近教材符合学生生活实际，注重积累的应用。
二、分析及措施
一年级组老师从卷面，共性及欠缺原因，并针对性地提出改进措施。
本次大练笔，整个年级孩子们答卷态度认真，卷面整洁，孩子们对字词方面掌握比较好，如第一题工整抄写生字，孩子们都能工整规范的写在田字格中间，第三读拼音连词，孩子们答题准确率也很高，第四题读拼音写词语，中等生和优生都能正确书写，第六找不同类的词语，孩子们也完成很好，而第十大题背诵积累的题，孩子们也基本上全对，丢分少。
共性欠缺及原因：本次大练笔，存在问题是:
1、孩子们个别书写不规范被扣分，部分学生卷面书写潦草，学生书写习惯没有养成。第一题还是有被扣分的现象。
2、孩子们没有学会倾听的习惯，老师读题他们没有认真听。第二题很多同学把音序和小写字母写颠倒了，音序查字法掌握不够好，音序和音节分不清，还有字母大写不会写。写出生字的音序和对应的小写字母，部分学生对音序表不熟，丢分严重。
3、孩子们缺乏细心，如“分开”有很多学生写成“飞开”。
4、多音字和形近字掌握不好，如第七题，孩子们对前鼻音后鼻音形近字等掌握不好，答题准确率不高，所以丢分。
5、句子方面掌握很不好，也是丢分最多的，如第八题照样子，写句子，很多孩子写错别字，被扣分，有些学生不够细心，错别字较多，句子表达不通顺，词不达意，也有些不会写。
6、第九题，对于中下生，他们的识字量少，不理解词的意思，加上老师读题他们不认真听，所以就乱填，阅读题也是仿写句子错最多。
7、根据课文内容填空，个别学生对课文会背不会写，部分学生书写不规范扣分。
8、看图片，仿写句子能力较弱，学生的词汇量理解较少，不阅读，出现不按要求写的情况。
共性问题改进建议及同类题、变式题、举一反三题：
1、继续加强汉语拼音的复习巩固，让孩子们熟练拼读音节。
2、加强课堂上书写生字的指导，保证每节课都有5到8分钟的书写时间。
3、识字教学要把音形意结合起来，特别是多音字和形近字，要放到语言环境中去指导理解。
4、平时多练习一下孩子们的语言表达，加强句子的训练。
5、课堂上要加强学生的习惯培养，特别是要学会倾听的习惯。
6、加强孩子们观察能力和阅读理解。
二年级组老师从卷面，错因等方面进行分析，并针对性地提出改进措施。
1、本次检测练习体现了注重基础，鼓励创新和联系生活的原则。试卷难易程度适中，主要考查学生的字、词、句、段等基础知识，以及学生的基本技能。从卷面看学生错别字多，同音字容易相混，学生审题不认真，导致高分的同学不多，今后继续培养学生的良好学习习惯，多读，多写，多说，多练。
2、最后一题是看图写话，孩子们能够弄清题意，问题主要表现在不会正确的使用标点符号，尤其是逗号，错别字多，形近字，音近字相混；语句不通顺，不会用普通话表达，夹杂着许多土话用拼音表示。
３、错因分析：
1.书写潦草，错别字多，部分学生还不能正确地使用标点符号。
2.看图这话理解不清，缺乏起码的生活常识。看图写话中有早上，中午，晚上等词语供学生使用。有些学生竟然写早上播种，中午发芽，晚上收获果实来写看图写话，起码的实物发展规律都不认识。今后要加强学生的生活常识教育。
3、审题不仔细、做题马虎、不理解题意等。例如第二大题大多数都是填序号，学生不认真审题，导致选择题中的误选和不填写序号的情况。
总结过去，砥砺前行，今后，我们还需继续努力，对于发现的问题及时解决和落实，扎扎实实地培养孩子们的听课习惯，作业习惯，抓基础知识，适当练习写句子。对于个别后进生，还需对他们多加关注，在学习上多加帮助，让他们赶上班级前进的步伐。努力去做，总会成功。