学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步深化教学改革，推进教师之间的学习与交流，助力教师成长，提升教育教学质量，5月8日在漕河镇漕河小学开展了英语教研活动。
本次活动以“基于英语学习活动观的小学英语词汇教学”为主题，由漕河小学胡少聪老师执教，授课内容为人教PEP三年级下册unit 5PartA Let's learn。胡老师首先通过水果的外形特点引出单词，通过多种形式的读感知单词的音形义，然后通过自主学习和小组合作朗读单词，运用核心句型“D o you like ..?Yes,I do. No, I don't”感知语用和语义，最后通过chant拓展巩固单词。
Part One课堂展示
胡老师创设fruit party的情境，在语篇中感知单词的音形义，培养学生的拼读习惯，然后引导小组合作创编chant复习单词，最后以六一儿童节分享水果的情境创设新的对话。由浅入深，由易到难，将听、说、读、写、演相结合，教学重难点得到了巩固和突破，同学们都能参与其中，在轻松愉悦的氛围中学习英语，教学效果良好。
Part Two 课后教研
教研活动由漕河镇英语教研员贾艳学主持。本次的教研主题是秉持英语学习活动观实施小学英语词汇教学。首先，胡老师课后反思，从本节课在教材中的地位，教学目标，教学重难点，教学过程以及学生活动介绍了本节课。
接着，所有老师共同探讨，依据英语学习活动观的活动层次及类型，依次对胡老师的课进行评价和建议。
北楼葛老师认为猜谜语方式形式多样，提高兴趣。实物加图片教学，形象直观，印象深刻。
二小张老师认为发生了学习中知识的迁移，清晰展示了水果的单复数形式。
史小陈老师表示游戏活动中学生声音大，精神足，说明游戏教学的重要性。
……
贾老师强调了听原音的重要性，可以多听几遍，另外可以在最后一个环节里加入写，让学生先写再说最后展示。
全体英语教师积极听评课，充分体现了浓厚的教学教研氛围。
最后，中心校赵顺利书记也针对本节课
的教学提出了宝贵建议：
1、小组合作展示的时候，其余同学要认真倾听。
2、课堂评价中，应注重细节，根据评价语对学生进行指导、纠正。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实学科核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!