质量是学校的生命线，教与思结合是教学质量提升的前提。期中考试是一个学期的中转站，是对本学期前阶段教学的反思，是查漏补缺的最佳时机。为进一步查找教育教学工作中的问题和不足，及时调整教学策略，推动学校教学质量稳步上升，5月7日，平城区第十四小学召开2023——2024学年第二学期期中考试质量分析会。
此次质量分析研讨在学校领导的高度重视下，在教研组长精心安排与指导下顺利开展。
首先，刘涛喆校长从年级平均分、及格率、优秀率、低分率等方面做了全面的分析，对教学成绩突出的班级给予了肯定，对今后教育教学工作开展提出明确要求。接着全组聆听了赵艳芳，王静文和马淑贞老师分享的教学经验和教学方法。
赵老师提出数学主要是学会方法和计算，要重点抓学生的计算。在各年级的数学复习课中，教师要读懂教学本质、回归课本，夯实基础数学的基本概念、定义、公式。数学学问点之间的内在联系，基本的数学解题思路与方法，是复习的重中之重。
王静文老师提出要培养孩子良好的学习习惯。学习习惯的一方面就是作业要按时完成，另一方面是训练孩子的作业格式书写规范。另外要特别重视重视孩子计算能力的培养和辅差工作。
马淑贞老师提出数学主要是学会方法和计算，要重点抓学生的计算，在六年级的数学复习课中，教师要读懂教学本质、回归课本，夯实基础的基本概念、定义、公式。数学知识点之间的内在联系，基本的数学解题思路与方法，是复习的重中之中。
刘校长引导老师们对自己的教学现状及教学质量进行科学的审视。老师们结合各自学情检测情况总结经验，细致分析找不足，明方向，想办法，谈举措，定目标，畅所欲言，气氛热烈。
今朝已展千重锦，明日再进百尺竿。质量分析会如同一面明镜，不仅反映了学生知识掌握应用的情况，还反射出教师在教学中的得与失。六年级全体教师将更加明确方向与目标，在今后的教学中更扎实有效地做好教学工作，切实提升学生的核心素养，争取在今后考试中获得新的突破！