“行稳方能致远，千里源自跬步”。教学常规工作是学校教学工作的核心，是学校教学工作的立足之本。为进一步落实“双减”政策，加强教学常规管理，不断优化教学质量，近日，在宁武县实验小学教导处的组织领导下，科学、道法学科检查小组对科学、道法学科《两导两练》及《作业单》进行了常规检查活动。
此次检查旨在通过优秀作业的评选，促进教师之间的工作交流，以各班级的榜样带动全体同学，进一步规范本校学生的书写，从而培养学生良好的作业习惯。期间，检查小组从学生作业书写情况、教师批改情况、作业纠错情况、教师评价情况四方面共检查了三至六年级共400名学生的作业。
一、教案检查
一笔一画写勤恳，字里行间道真诚。老师们认真研读课标，坚持“立德树人”根本任务，融合新课程理念，结合教材和学科的特点，精心备课。检查过程中，从自备课时数和二次备课情况两个方面检查了教师的教案。
从二次备课情况来看，老师们备课态度认真，大部分教师二次备课书写整齐，补充内容详细，能够及时补全原有教学设计中的缺失环节，并在课堂小结中加入自己对课堂的深入反馈，注重学生的自主学习与能力的提升，补充内容实用性较强。个别老师的二次备课补充的特别全面，体现了教师深入钻研教材，工作扎实认真的教学态度。
二、作业检查
从学生的作业书写情况、教师批改情况、作业纠错情况、教师评价情况四个方面检查了学生的作业。因为是每班的学困生，作业书写不够工整，也存在部分作业不完整的情况，但大部分学生的作业非常好，做到了书写整齐认真完成。
教师在作业批改方面做到了认真全批，每课作业后都批注了具体时间、等级，部分教师还针对不同的学生给出具体的要求和激励语，从各个方面可以看出老师们对这些学生的关爱和期望。
“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”老师们科学、合理化的作业设计彰显特色；认真、细致的批改，鼓励性的评价，学生纠错习惯的养成，书写的整洁，都折射出教师在教学中投入的真情和对学生的关爱。教育无小事，教学抓细节，关注教学常规，实施有效教学，才能真正促进学校发展。
通过本次教学常规检查活动，进一步强化了常态化教学常规管理工作，给老师们接下来的教学指明了方向。宁武县实验小学将以此次检查为契机，让教师们在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处，进一步立足常规、精耕细作、扎扎实实地把教学常规做细、做实、做精，推动我校的教育教学工作迈上一个新的台阶。