活动方案
参加本次活动的人员有高朋飞校长、教导处主任黄杰，副主任闫新宇、村小校长、全乡的六年级班主任、道德与法治、英语、科学学科任课教师。本次座谈会由教导处主任黄杰主持。黄主任首先对各位领导、教师的到来表示热烈的欢迎！并向大家明确了本次座谈会的主题及活动安排。
经验分享
班主任
赵丽丽老师注重以基础知识、经典题型、小专题为主线的的复习内容设置；整理归类沟通知识间的纵横联系，形成知识结构网络体系；注重问题设计引领，能够整合和利用课程资源。她做学生的良师益友，发挥自身表率作用。 以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。
娄杨老师认为，在扎扎实实地搞好复习的同时，也要抓好学生的管理工作，特别是最后一个多月的时间一定要强制性地抓好。我们可以通过召开主题班会的形式，畅所欲言，谈谈怎样才能提高成绩，明确复习方法，帮助学生确立好自己的奋斗目标。另外，还要强调纪律、安全的重要性。越到学期结束，越要加强班级管理。
尤嘉铭老师提到了“个性化引导”的重要性。她指出，每个学生都有自己的特点和优势，作为班主任，我们需要了解每个学生的个性和特长，为他们提供个性化的引导和支持。尤老师通过分享她如何针对不同学生的特点进行引导的例子，为学生们的成长贡献自己的力量。
刘艳茹老师有多年丰富的教育教学经验，曾多次担任毕业班的班主任工作，交流会上她结合本班学生实际，分析学情并制定了切实可行的语数双科的复习计划，重视培优辅差。分阶段安排复习工作，促进了所任班级教学质量的提高。
许立立老师第一次担任毕业班的班主任工作，她认为一切要从学生的学情出发，及时关注学生的心理变化和上课状态。狠抓课堂教学，强化复习意识，及时关注练习反馈。指导学生根据自身实际进行复习，在复习中抓住重点知识，主攻薄弱环节，提高分析问题和解决问题的能力。
欧阳一赫老师第一次执教毕业年级，她虚心求教，总结经验，在教学中采取不同的方法，因人而异，不同的学生提出不同的要求，注意合理性，注重对学生的学习方法指导，针对后进生和复习期间的现状，客观面对困难，不断反思和总结教学，提升教学水平，全面提高教学质量。
道德与法治教师
韩添老师是一位谦虚好学、认真负责的老师，教学上她刻苦钻研，精心准备每一节课。在会上，她交流了道德与法治学科教学上的心得，分享了自己的复习方法，关注每一位学生，了解每一位学生的学习现状，质量提升要重基础、重指导、重运用，在核心素养上发力，在课堂教学上落实，需要注重分层教育，特别关注学困生因材施教。
李明泽老师第一次执教毕业年级，针对学生道德素养的培育，注重对于各个阶段学生不同培养目标方案。坚持发挥学生的个人特点，帮助学生掌握知识点和学习方式。并且要多与同学科教师沟通研究教育学生，提升学习效果的策略，做到资源共享，注重学科间的融合，提高学习效率。
殷硕老师虽然接触道德与法治教学工作不久，但她善于思考，经常向前辈，同行请教。在会上，她分享了自己的教学心得，坚信每个学生都是独一无二的，他们有自己的独特性和优点，教学中应尊重学生，发掘他们的潜力，帮助他们找到自己的兴趣和方向。复习中制定详细方案，分层教学，结合课程内容的难易程度和学生自身的掌握情况来安排复习进度。学习中既帮助记忆知识点，又使学生理解其中的道理和价值观。
张恩慧老师是思想政治教育专业教师，对于本专业道德与法治教学工作有自己的独特见解，第一次担任毕业班道德与法治教学，以学生为主体，站在学生的角度考虑问题，观察学生的心理行为表现，在教学过程中严于律己，努力帮助学生学会做人做事。在会上，她分享了自己的教学方法和复习计划，让学生能够在轻松愉快的学习氛围中牢牢掌握所学知识。
胡航老师针对学生不同的性格特点和知识掌握程度，制订了各个阶段不同类型学生的培养方案。在坚持理解核心概念的基础上强化开放性习题的练习，帮助学生查缺补漏，稳步提升。在高效执行计划的同时做到随时调整，灵活应对，使学生保持良好的学习状态和学习效率。
李娟老师具备良好的专业素养，能够灵活运用各种教学方法和手段，帮助学生更好地理解和掌握知识，同时还能激发学生的学习热情和兴趣。她认真思考，总结经验，既要有忧患意识，又要有必胜的信心，既要有决心，又要有方法，致力于提高六年级学生的学习质量，为他们未来的学术和职业发展打下坚实的基础。
英语教师
柳潇老师虽然从事小学英语教学工作不久，但她经常在课堂复习中，开展丰富多样的活动。让孩子们在实际交流中复习锻炼口语，提升孩子们的语感和语言运用能力。这不仅增强了学生的学习热情，也极大地促进了他们的英语技能提升。
孟婷婷老师认为小学毕业复习是小学阶段一次全面、系统的综合性复习，它对于小学生来说是一次重要的知识梳理和总结。教师要带领学生将所学全部知识进行整理，查漏补缺，使学生能顺利地完成小学阶段的学习任务。
刘宏伟老师虽然接触英语学科教学工作不久，但是他善于总结习题，通过和学生打成一片，在日常生活中仔细观察，了解学生的学习困难，进而确定从多个方面来进行复习，提升教学质量，促进学生的全面成长和发展。
李琪老师强调要致力于全面提升学生的英语学习能力。通过系统性的复习，从词汇、词组到句子，逐一夯实学生的英语基础。同时，通过做往年考题、家校共育、碎片化时间利用、奖励机制以及定期检测与小结，确保学生能够熟悉题型、明确重点、突破难点，并在学习过程中保持兴趣和动力。这些措施旨在让每位学生在英语学习的道路上取得更好的成绩和进步。
科学教师
郝思莹老师虽然在科学学科教学只有四年经验，但是乐于研究教学方法，能够积极向其他教师学习对教学有帮助的学习和复习方法，善于思考钻研，在会上通过学生现状，复习计划，整改措施以及预期效果四个方面阐述了对于六年学生小升初学习复习的看法，将学习与复习相结合，让学生在愉悦的学习氛围中掌握科学知识。
李凤老师在复习教学过程中，更加注重激发学生的兴趣，让他们在科学的世界里感受到乐趣和魅力，精心设计复习计划，帮助学生巩固知识、提升能力，关注每一个学生的发展，尊重他们的个性，为他们提供个性化的教育服务。
杨柳老师虽然接触科学教学工作不久，但她善于思考，经常向前辈请教。在教学过程中，她注重培养学生创新能力，鼓励学生提出自己的想法和见解，培养他们的逆向思维和解决问题的能力。在课堂上，采用多种方法教学，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的学习效果。
田源老师认为作为一名科学老师，需要不断学习和进步，紧跟科学发展的步伐。同时，还需要关注学生的需求和特点，不断调整教学策略和方法，为学生提供更好的教学服务。在未来的工作中，需要继续努力提升自己的专业素养和教学能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
杨明娇老师在教学过程中，注重对学生科学思维的培养，科学观念的落实灵活多样，注重对开放性问题的培养，因材施教，对不同的学生采取不同的教学方法。让学生在浓厚的探究氛围中，学有所长，学有所获。
吴世萍老师曾经是名班主任，而今年以科学教师身份参加，在交流时，吴老师很谦虚向各位同行学习。吴老师对科学实验的强调，确确实实能培养学生科学素养，做到了因材施教，因人施教，以激发兴趣教学，学生真正达到了“乐学”之境，对以后的教学大有益处，从而受益于学生，为学生的终身发展奠定良好基础。
座谈交流
与会教师积极参与讨论，提出自己在复习中遇到的问题，分享自己的复习方法，交流自己的心得体会，畅所欲言，共同寻找最适合的方法。
总结提升
最后，黄杰主任对本次活动进行总结。百舸争流千帆竞，厉兵秣马蓄势发。此次毕业班座谈会，既是提升毕业班教学质量的动员会，也是明确目标的加油鼓劲会。此次会议的召开，为老师们提供了交流、倾诉的平台，同时极大地激发了老师们的工作热情，进一步明确了教学目标和努力方向。后期，学校将持续关注毕业班的教学工作，为毕业班教师提供和谐优越的教学环境，努力为毕业班学生的成长保驾护航。
高朋飞校长作重要发言。 高校长对各位老师提出的方法给予了肯定，取人之长，补己之短，资源共享，共同进步。赞许了老师们在质量提升座谈会上能够直面问题，深刻反思，既强化了目标意识和责任意识，又明确了后期教学的方向和重点。希望每一位老师都要有紧迫感、使命感、责任感，树立质量意识、整体意识和提升意识，教师们要通力合作，不忘立德树人的教育初心，切实有效提高教育教学质量。
作为教育者，我们每一次的风雨兼程，未必彩霞满天，每一次的翻山越岭，未必春暖花开，但我们依然要一往无前以赴之，夙兴夜寐以求之，不遗余力以成之，星光不问赶路人，时间终会见证我们的努力。全体毕业班教师将继续拧成一股绳，行则必至！
审核：高朋飞
策划：黄杰
编辑：韩添