第二单元观察物体是在第一学段学习了从不同角度观察实物、几何体的基础上学习的。主要内容有：1.辨别从不同的位置观察到的集合组合体的形状；2.从同一位置观察不同的几何组合体。这些内容对于培养孩子的空间想象力有重要的作用。
空间观念的形成必须有看、想、做的活动过程。因此，让学生通过动手拼摆的操作活动，进行想象、猜测和推理，从多方面培养学生的空间想象力和思维能力，促使学生空间观念的发展。观察活动中，让孩子们获得对组合体形状、大小的整体感知，在头脑中形成完整的表象。
通过小组合作，亲历从三维图形到二维图形和从二维图形到三维图形的转化过程，培养和发展孩子的空间观念。
探究如何根据三视图摆出观察到的物体