教育家陶行知曾说过：“人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。”为了使每个学生都能平等地提升自我，让优等生冒尖、中等生转优、学困生转化。进一步提升教学质量，统一干劲，我校4月展开了“培优扶弱”交流会。
座谈会由高其军校长主持，分数学、英语、物理学科进行，由九年级有经验教师参与为七八年级教师传授经验。
培优辅差工作是教学工作的重中之重，无论是经验丰富的老教师，还是刚步入工作岗位的年轻教师，把在日常教育教学活动中积累的一些有针对性的教育手段或行之有效的教学经验进行交流、分享和学习。
高其军校长对本次座谈会作总结：
一、营造良好的文化氛围,引领学生树立远大理想,志存高远,胸怀天下。
现在部分学生，成绩不稳定，情绪心态不稳定，甚至患得患失。志不强者智不达，志向不坚定的人，智慧就得不到充分的发挥。只有具备，大志向、大情怀的人，才能从容面对一切顺境与逆境,才能具备优秀人才的良好的思想品质和心理素质。因此，我们要引领学生树立远大理想,志存高远,胸怀天下，以良好的心态应对每一天的学习压力，以良好的心态应对每一次考试，胜不骄，败不馁。
二、因材施教，系统安排。
优秀学生尤其是尖子生往往各有各的个性，各有各的特点。作为老师，我们要摸清每一个培优生的个人和家庭情况，针对其各科强弱，个人情况，量身定制培优计划，统筹安排，坚持不懈，在中考之前积蓄各方面力量，扬长避短，调整最佳状态，力争把握机会,脱颖而出。
这次交流会质量很高，每个人的发言都很有特色，使每位教师都有所得，有所思，起到了相互学习和借鉴的目的。让大家懂得在学生管理教育上，教师们对学生一定要多一些宽容、多一些理解、多一些沟通、多一些关爱；在学习上帮助他们，在生活上关心体贴，在言行上潜移默化，以德育人。