“教而不研则浅，研而不教则空。”为了不断提高我区教师教育教学水平，提高教学质量，加大课堂教学研究力度，促进教师个人专业成长，给教师们一个相互交流、探讨、展示教师自我风采的舞台，2024年5月8日，小店区联片大教研第四片区“三七式思政课”交流展示活动在太原市第三十二中学校展开。
本次示范课由两位老师同题异构，展示的是八年级历史下册第十三课《香港和澳门回归祖国》。具体介绍了“一国两制”的提出、含义、实践。参研领导与教师认真聆听了两位教师的讲授。
聚焦课堂
32中的连美华老师在教学中充分调动学生的积极性，通过图片、音乐、视频、小组讨论、绘图发挥学生在学习中的主体作用，并且掌握重点难点，培养历史核心素养。教学设计分课前、课中、课后三部分。课前预习课文，收集港澳回归后发展成就，发表感想，制作手抄报，让孩子们对本课学习更有参与感。
连老师课堂伊始的思维导图和知识小结，学生了解了本课的单元地位，实现大单元教学。通过学生参观纪念展这个情境，利用四个展区有效学习了“一国两制”的提出、含义、实践。设置学完本课谈感受这一环节，学生可以充分认识祖国统一是历史发展的必然趋。回归后的发展也说明“一国两制”的方针是正确的，具有强大的生命力。激发学生的民族自豪感和爱国主义精神。课后通过分层作业提升学生分析能力和了解社会现象的能力。
38中的张洁琼老师教学过程中采用讲练结合以材料分析的形式来加深学生对知识点的理解和巩固。教学思路清晣，内容充实，采用启发式教学方法，对学生循循善诱，耐心讲授。结尾的总结与精心设计的板书，更是点名了本课的主题“归”。激发了学生对祖国强大后的民族自豪感与认同感。
整堂课中，张老师十分重视学生对知识的落实情况，强调学生笔记的同时，引导学生当堂记忆背诵，提升了学生的学习效率。
评课交流
课后，老师们围绕这两节课进行了交流和探讨 ，各位老师给予连老师和张老师充分的肯定 ，并提出了宝贵的意见。
“三七式课堂”是小店区本学期的高效课堂改革模式，即整节课中教师三分讲，学生七分练，需教师把握好节奏，充分设计学生活动。在情境引入，课堂活动中根据教学情节渗透思政元素。学生能在课堂中养成自主学习习惯的同时树立正确的人生观、价值观、世界观。
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。在教书育人上，我们还有更远的路要走，有更高的山要爬，在攀爬中大家相互鼓励，共同进步，师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探索。本次公开课展示了片区教研组精诚合作、相互促进的良好学习氛围，为我们今后的历史教学工作指明了发展努力的方向，相信我们在今后会不断创新，不断提高！
