一丝一缕，恒念物力维艰。
一剪一贴，见证美好生活。
以剪代笔，凭着一双巧手，用各种布料拼贴出万千传神图案，这就是妙“布”可言的非遗传承——布贴画。
布贴画原名宫廷补绣，俗称布贴画，又叫布堆画、布贴花、布摞花，还叫拨花。该画色彩丰富鲜艳，剪贴的边线明朗整洁，富有木刻版画的刀木特点，是中国民间常见的手工艺术之一。
第一天
同学们一起查阅资料了解布贴画的起源、含义及制作方法等知识，因此对项目学习内容有更深的认识。经过一天的头脑风暴学生们在探索中前进，在思考中成长。之后又开展了立项、制定研究计划、共同编写小组合作公约等环节，学生们知道了团队合作的重要性，知道了每个人都是项目学习的主人。期待他们的优秀成品！
第二天
对于布贴画而言，布的质地、花色和纹理决定了画的质感，裁剪与拼贴的巧思赋予了布贴画以灵魂，因此当专业人员来到班级传授布贴画的相关知识时，同学们认真聆听专业人员的讲解。专业人士讲授的内容非常详细且浅显易懂,整个过程声情并茂,幽默风趣。有不明白的学生向专业人员提问制作等问题，专业人员会根据相关知识一一耐心地解答。经过讲解，同学们对布贴画有了更刻深的认识，也学会了从工艺、色彩、手工、搭配等不同角度设计自己的作品。
第三天
通过前一天的专业技能培训，同学们知道了基础知识对于实践操作的重要意义，也通过培训学会了色彩搭配、布料拼接与裁剪等技能。经此学习，有效的提高了同学们的自主学习力和动手实践力。一些小组还在班级前分享了自己所查阅的布贴画资料，同学们也将知识进行分类整理、形成框架，使大家一起在学习和动手操作中分享成果与快乐。
第四天
时光飞逝，项目学习的第四天每个小组根据自己的作品整理发言稿，设计展示方案。组长认真负责，组员们也积极的进行小组展示，大家讨论优缺点，不断改进。各小组学生经过热情、激烈的讨论，共同撰写了研究报告，小组全员积极参加，能够在仔细思考地情况下按时完成研究报告，确保书写质量。
第五天
项目学习活动进入尾声，同学们在这一天见贤思齐，取长补短，一起回顾并总结本次学习的成功与失败之处，为下一次的项目学习提供了经验。同学们在此次成果分享中畅享了自己收获的知识，并进行了物物交换分享彼此作品，同时还收获新的友谊与快乐，也为今后的研究打下了基础。
布贴画是一门古老的民间技艺，融合了民间剪裁和布艺设计。用土织粗布堆贴成画，拼接日常生活，记录美好瞬间。
知其艺
熟其法
赏其味
传其美
承非遗文化
想象和快乐，匠心与妙趣，故乡与世界，过往与未来，一切皆在片布片景之中传承民间艺术，承载文化记忆，将传统与现代融合，让更多的孩子们关心我们祖辈留下来的传统文化，使我们的民族文化代代相传。