致家长的一封信
亲爱的大班家长朋友：您好！
大班幼儿还有几个月就要升入小学了，幼小衔接不仅是知识层面的衔接，更重要的是心理上、行为习惯、学习习惯、个性培养等素质能力的衔接。当孩子从幼儿转变为学生这个过程中，对家庭有很大程度的依赖，孩子的行为同家庭教育有着不可分割的关系，家长在幼小衔接的过程中起到非常重要的作用。那在孩子上小学前，家长如何帮助孩子做好入学前的各项准备？
幼小衔接是什么？
幼小衔接
就是提前学习小学的知识吗？
当然不是。
由于外在环境、教育内容、学习时间、学习方式等因素的不同，注定了幼儿园和小学之间的不同。 孩子需要做好心理、生活习惯、学习习惯和学习能力的准备来适应完全不同的小学生活。
家长们最想知道的，想必就是幼儿园与小学在学习及生活上有什么不同吧，先让我们一起来看看吧~
家长如何帮助孩子
做好入学前的各项准备
1、生活习惯培养
小学和幼儿园相比，比较大的变化是每班孩子数量增多，教师数量减少，一些简单的事情必须孩子自己去做，这就要求孩子具备一定的生活自理能力。作为爸爸妈妈，我们可以在家这样做：
（1）在日常生活中重视培养孩子衣食住行等方面的自理能力，逐渐减少父母或其他成人的照顾。
例如：教给孩子有关学校生活的常规知识，培养孩子爱护和整理书包、课本、文具和玩具；学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他工具，会削铅笔等。
（2）要求孩子参加一些力所能及的劳动，学会简单的劳动技能。例如：会开关门窗，扫地、抹桌椅，在活动、游戏或开饭前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、图书和其他用具等。
（3）培养孩子的时间观念。在学习生活中，要注意培养孩子的时间观念。
例如：明白一分钟、十分钟、半个小时等时间段有多长，可以做哪些事情。有意识地安排孩子在规定时间内完成一些事情，比如上厕所、喝水等。培养孩子珍惜时间的好品质。
（4）合理安排一日生活。
例如：进入小学后，就没有午睡时间了，在这个学期中幼儿园及家庭都应适当减少孩子的午睡时间，以此来适应小学的节奏。
2、行为习惯培养
良好的日常行为习惯的培养非常重要，就象盖高楼大厦一样，如果地基打不好，高楼是盖不好的，从小培养幼儿形成良好的行为习惯对其一生的影响都很大，不可忽视和放松。
（1）养成良好的坐姿习惯。
良好的坐姿显示出一个人的精神状态和个人修养，而且良好的坐姿对自己的身体也有益处。
（2）做好课前准备工作。
例如：养成做事有准备的习惯，从课前准备工作开始培养。爸爸妈妈可以在进行学习活动前，给孩子十分钟的准备时间，让孩子做喝水、上厕所等准备工作，当学习活动开始后，就需要要求孩子专注及投入。
（3）养成有礼貌的习惯。
例如：碰到长辈、老师要主动上前问好，碰到同学要主动打招呼。在公共汽车上碰到老人、孕妇要主动让坐，学会说“请、谢谢、对不起”等文明礼貌用语。在家中与孩子交流时，需要关注到孩子的文明用语。
（4）养成讲卫生的好习惯。
讲卫生是一个人、一个家庭、一座城市、一个国家文明程度高低的重要体现。特殊时期，我们更应该向孩子传递卫生习惯的重要性，勤洗手、不轻易用手碰鼻子眼睛、不吃不干净的东西，发现了及时纠正。
3、学习习惯培养
（1）良好的倾听习惯。
拥有良好的倾听习惯不仅能促进孩子的社会交往能力，还应是孩子所具有的一项重要的学习习惯。
（2）正确的读写姿势。
读写姿势要正确，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳，三个“一”字要牢记。眼离书本一尺远，胸离桌边有一拳，在读书写字的过程中，宝贝们的坐姿、握笔姿势可要规范哦！
4、良好的心理准备
对于即将离开幼儿园进入小学的孩子来说，这是他们人生的一个转折点，他们由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成，所适应的以游戏为主要形式的活动改变为学习为主要形式的活动，课后要预习、复习功课或做作业。因此，幼儿入学前一定要具备一定的心理准备。
（1）对小学生活感兴趣
激发孩子上小学的热情。千万不要用“这么简单都不会，进入小学怎么办？”“上了小学就要吃苦头”等话来吓唬孩子，这将让孩子感受到学校的压力，而是要说一些欣赏与鼓励的话，如：“你真的长大了”“你越来越像小学生了”这样，会让孩子觉得上小学很光荣，很自豪。会让孩子对小学生活充满向往，积极的情绪会帮助孩子克服很多问题。爸爸妈妈在家和孩子们多聊聊关于小学的事，了解孩子们心中对小学的向往。同时和孩子谈一谈自己对上小学的困惑及担心，帮助孩子收集一些资料来解决疑惑。
（2）和哥哥姐姐聊一聊
我们可以和上小学的哥哥姐姐聊天，采访一下哥哥妹妹们，向他们问一些关于小学各个方面的问题也是了解小学生活不错的方式哦！
（3）查阅小学的各种设施及环境
宝贝们对小学一定十分好奇吧，是不是很想去小学参观一下呢？请爸爸妈妈上网为宝贝们收集一些小学的照片，我们来一个“云参观”。参观结束后，更可以用画笔记录下你心目中的小学哦！
希望这些小策略对您培养孩子良好习惯能有所帮助， 让我们共同携手，家园共育，引导孩子们养成良好的习惯，为进入小学学习打好基础。让我们同孩子们一起加油!
家长做好孩子上小学前的心理准备
有哪些小妙招和注意事项呢？
对小学生活充满向往、有上小学的愿望，是幼儿开启小学学习生活的情感动力，也是重要的入学心理准备。家长怎样帮助孩子了解小学生活，对小学充满期待和向往呢？
1.家长要多从正面引导，避免将焦虑的情绪传递给孩子。
千万不要在孩子面前说：
动作这么慢，看你上小学了怎么办！
你这么皮，让小学老师好好管管你！
幼儿园这么开心，等你读小学就要吃苦头！
不好好看书，小学考试就会不及格！
可以这么说：
你长大了，真了不起，马上就要成为一名小学生了！
今天被子叠得很整洁，真像一名小学生。
我觉得你很棒，到了小学后你一定能学到更多本领。
相信老师和同学都会喜欢你的！
多说欣赏、鼓励的话，让孩子觉得上小学很光荣、很自豪。
2.在家和孩子们多聊聊关于小学的事。
比如小学的学习生活是怎样的，与幼儿园有什么不同，自己儿时上学的趣事等。可以说“妈妈上小学的时候可好玩了，跟同学一起可以玩好多游戏。”“小学校园可大了，有很多有意思的课程。”
3.家长要多从正面引导，避免将焦虑的情绪传递给孩子。
利用周末或是散步的时间，带孩子到小学附近转一转，看看小学的大门、教学楼、操场，欣赏学校宣传栏里对学校的介绍及获得的荣誉、各种活动剪影、小学生的各类作品等。支持孩子用手机将自己看到的、感兴趣的地方拍摄下来，回家时常翻看，让孩子对成为一名小学生有所期待。
4.可以请身边其他正在上小学的孩子，给自己孩子讲讲上小学愉快的经历。
例如：可以认识更多的朋友、可以学到更多的知识、做一些更具有挑战性的事情......
5.可以带领孩子一同去选购学习用品。
熟悉、了解书包及常见文具用品的名称与用途，并鼓励孩子尝试有条理地整理自己的小书包，可以更好地帮助孩子们适应小学生活的需要，养成良好的整理习惯。
6.可以借助“我要上小学了”的相关绘本。
从幼儿的视角帮助他们去理解“上小学”的神秘生活和趣味。
幼小衔接阶段中孩子的情绪情感十分重要，需要我们时刻的关注和呵护，老师们关心着孩子的情绪变化，家长也要了解相关知识，帮助孩子学会与情绪和谐共处，鼓励幼儿保持积极、稳定的情绪，遇到困难和不开心的事情，不乱发脾气，不迁怒于他人，使其更好地与他人相处，更快地融入集体生活中。家长如何引导幼儿恰当表达消极情绪，学习积极应对和化解的方法呢？
1.帮助孩子获得积极的情绪体验。
千万不要在集体面前比较孩子之间的长处和不足、大声呵斥他们、总是表扬别的孩子已经学会了什么等等。可以说“你做得不错，但如果……可以更好”，以欣赏、接纳的态度对待他们，对他们的合理需求给予及时、有效的回应。
2.要倾听孩子的心声，帮助孩子学会恰当表达和调控情绪。
发现孩子出现消极情绪时，要引导孩子将他的情绪说出来，并告诉他是正常的，可以说 “快要去上小学了，你可能有点担心，毕竟很多东西都是陌生的，有点担心很正常。”在孩子平静后主动、耐心地听他们讲述不开心的事情和原因。
3.借助能给幼儿带来情绪情感体验绘本故事。
引导幼儿恰当表达消极情绪，学习积极应对和化解的方法，有助于幼儿积极适应小学新的环境和人际关系。
孩子们正准备迎接新的征程，作为家长，我们要站在儿童的视角，关注幼儿心理以及情绪的表现，走进孩子的内心世界，了解孩子真实想法，要多鼓励孩子，让孩子自信、健康成长，陪伴他们一起逐渐适应新环境、接受新挑战，一起度过这一特别的成长时期!
撰 稿： 任 红
审 核： 荆 京
