教研是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃。为进一步构建扎实有效的道德与法治课堂，更好实现 “立德树人”、“铸魂育人”的目标，促进综合科教师的交流与成长。5月8日上午，南向店完小开展了综合组道德与法治课例观摩及研讨交流活动。
课堂展风采
潘京京老师为我们展示了五年级道法课例《圆明园的诉说》，她课前用图片导入将今夕的圆明园对比，和学生们畅谈历史，在调动了学生学习的积极性同时，还激发了学生的爱国情怀，整节课都在轻松愉悦的氛围中进行。
潘老师整节课始终围绕学生是教学的主体，通过四个活动环节层层递进，由浅入深，内容丰富，并充分利用多谋体视频，帮助学生理解课文，激发了学生的求知欲，最后进行情感升华，让学生要铭记历史，勿忘国耻。
评课促提升
课后，综合组各位老师们针对这节课进行了集中研讨。首先，潘老师对自己的授课思路、授课过程、教学方法等进行了阐述。随后听课教师们进行了研讨发言，他们一致认为：本节课教学准备充分，教学过程完整，课堂知识点详尽，内容丰富，运用图片和大量视频等方式激发了学生学习的求知欲，能积极的引导学生，鼓励学生大胆表达，充分发挥了学生的主体地位。
赵业涛老师认为:本节课结构紧凑，教师准备充分，教学思路清晰，教学过程衔接自然，教师过渡语丰富，并且教师讲解详细，通过教师提问，小组讨论等环节，融入爱国教育,体现了年轻道法老师的教学艺术。作为青年教师，在上课中可适当微笑，注意语调的抑扬顿挫，并想方设法地调动学生学习的积极性。
杨桂凤老师认为：本节课教师导入简洁自然，目标简练准确，板书条理清晰，通过大量的视频、图片调动了学生的学习积极性和民族自豪感，从而让学生去了解圆明园毁灭的背景，最后做到情感升华。也提出教学过程应让学生多说，学生学得活，也就学得深。
接着谢文梅校长对本节课进行点评，她先充分肯定了潘老师虚心向上的学习态度，并鼓励青年教师多去听课，查缺补漏，不断提高自己的教学能力，并对这节课提出了自己的见解，1、在教学中应给学生充分的思考时间。2、板书要与教学进程相一致。3、上课期间可以多走动，尽量走到学生中去，多巡视学生。4、课堂氛围不够活跃，可多增设互动环节，激发学生的表达欲。5、课件可以设置的更加精致一些。
最后杨长春校长对本次教研活动进行了总结，他及时肯定了潘老师这堂课的成功之处，并指出：在课堂上教师要激情爆满，空锵有力，这节道法课重在培养学生的爱国情怀，在引导学生了解历史的同时，可侧重思想，最后教育学生要铭记历史，奋发图强。课堂的生成,不能浅尝辄止。杨校长的话，给综合组教师指明了前进的方向。
心有所向，方能行远。本次教研活动不仅为道德与法治教师搭建了展示自我的平台，提高了教师们磨炼教学内功、夯实业务基本功的意识，也调动了教师们不断学习、共同提高的积极性，彰显了教师们朝气蓬勃、奋发向上、钻研业务和不断进取的精神风貌！
仰高笃行，知新致远。教学是发现、是分享、是成长，在今后的教育教学工作中，我们全体教师将不忘初心，砥砺前行，为教学水平更上一个台阶而不断努力！
总策划: 杨长春
审 核: 谢文梅、夏松
图 文：马雅文
编 辑：马雅文