——秦皇岛市小学数学学科课例观摩与研讨活动记实
教研携手，学思并肩。为进一步深化课堂教学改革，提升小学数学教师教学技能，引领和带动全市教师提高学科教学质量，促进《数学课程标准》（2022版）课程目标和课程理念落地实施，2024年5月7日，秦皇岛市小学数学学科课例观摩与研讨活动在卢龙县第五实验小学如期举行，本次活动的主题为“新课标理念下数与代数领域的研究与评价”。
参加本次活动的领导和老师有秦皇岛市教师发展和教研中心牛玉娟主任、开发区教师发展中心梁金霞主任、卢龙县教研室李连民主任、第五实验小学张利强校长，卢龙县教研室教研员夏素娟、王慧颖老师，以及卢龙县小学数学学科骨干教师约200余人。
观摩课堂 拓宽视野
本次活动共展示三节课例，卢龙县第五实验小学张爽、开发区第三小学胡丹、开发区第四小学王中迪三位教师深挖教材，巧妙设计，呈现了一节节风格各异、别具匠心的现场教学。
张爽老师执教的课例是《小数的初步认识》。张老师引导学生结合自己的生活经验认读小数，激发了学生的学习兴趣；通过创设能否购买优惠票的问题，借助直观模型，建立小数和十进分数的联系，让学生真正理解小数的意义，也感受到了数学知识的应用价值。整节课，张老师关注生活经验，创设真实问题，启发学生思考，培养了学生的数学思维和应用意识，让数学核心素养悄然落地。
胡丹老师执教的课例是《1000以内数的认识》。胡老师巧妙地运用数海鸥的情景引入教学，引导学生结合实物图，利用摆小棒、小正方体、计数器等多种形式进行数数练习，学生在数数的过程中，深入理解“个、十、百、千”这样的计数单位和“满十进一”的计数方法。同时胡老师也非常注重估算的教学，通过引导学生数芝麻、数豆子、数红包等活动，培养学生的数感，让学生在探索中感受到了学数学的乐趣。
王中迪老师执教的是《数的认识整理复习》。整节课王老师立足核心素养，紧扣“计数单位”这一核心概念，借助问题和多种形式的探究活动，引导学生深化对整数、分数、小数的认识，沟通整数、分数、小数的内在联系，挖掘数学知识的前世今生。学生在整理复习过程中形成知识网络，积累活动经验，更感悟到数概念本质上的一致性。
点评交流 以研助教
“相观而善之谓摩”。教学展示结束后，开发区教师发展中心梁金霞主任、卢龙县教研室教研员夏素娟老师分别阐述了三节课的设计意图，进行了中肯、精彩的点评。观课教师结合自己的教学实践分享听课感悟，提出自己的学习困惑，与讲课老师进行了深入的交流。“研而有悟则进”，在和谐、热烈的教研氛围中，教学思想在争鸣中碰撞，教学方向在思辩中清晰。
专业引领 助力成长
秦皇岛市教师发展和教研中心牛玉娟主任做了题为《回归数学本质，感悟数概念一致性》的讲座。牛主任深刻剖析了《数学课程标准（2022版）》中“核心素养”的内涵；强调新课标视域下的小学数学教学要关注结构化、大单元、跨学科、一致性；结合教学实例阐明了“数与代数”领域的教学要紧扣“数概念本质上的一致性”，为一线教师的数学教学指明了方向。
立足课堂，共研共进。本次活动既是一场优课的观摩，又是一次深度的教研。卢龙县教体局教研室小学组将以此次活动为契机继续加大核心素养下高效课堂的研究力度，助力全县小学数学教育教学高质量发展。
学海无涯，如何把新课标的课程目标和课程理念落实到每一节数学课堂，发展学生的核心素养，是每一位教师应该深入思考的问题，希望每一位参会教师都能将今日所学所悟内化吸收，不断提高教学水平和专业素养，努力做一名与时俱进的学习型、创新型教师，在教育教学的道路上坚守教育初心，贡献自己的光和热！