每一个苦思的问题，都是成长的契机；每一次思维的碰撞，都是教育生命力的迸发；每一场教研的分享，都是集体教育智慧的传递。为进一步规范青年教师课堂教学，提高青年教师课堂驾驭能力，展示青年教师的课堂教学风采，5月7日，在王鹏校长的带领下，李明组长的组织下，数学组举行了海口市海甸小学第一届“海纳杯”优质课评比活动，六位青年教师为大家带来他们精心准备的精彩课堂。
此次活动，我校还邀请了海口市海景学校集团总校李芹执行校长和王甘主任。
陈巧巧老师执教的内容是三年级《认识一个整体的几分之一》，本节课是在学生已经认识几分之一的基础上进行的。通过活动，学生能感悟“一个整体”，明确一个整体的几分之一和分的份数有关，和具体数量、分得数量无关，并能举出生活中实际应用的例子。
李倩老师执教的内容是二年级《分类与整理》，本节课是在一年级接触了初步分类后的进一步探索。老师通过买哪一种水果多一些的问题，让孩子们认识了分类与整理的重要性，然后设计了童心园的情境图，让孩子们找到问题并用分类整理的方法解决问题，最后用积木图和邮票图来检验和帮助学生巩固分类整理方法的使用。
吕晓东老师执教的内容是四年级《三角形的内角和》，本节课通过量、剪、拼、折等数学活动，让学生亲自实践操作，发现规律，主动推导并得出“三角形内角和是180°”的结论，会应用这一规律进行计算。
何威老师执教的内容是六年级《平面图形周长和面积》的复习课。本节课带领学生回顾平面图形周长、面积及相关单位的知识点，进一步巩固学生们对于知识的记忆，同时通过习题提升学生对于所学知识的应用，加强与实际生活的联系。
申巧丽老师执教的内容是三年级《数据的收集与整理》第一课时内容，本节课是在学生对数据的收集与整理学习有一定的基础上进一步探究关于简单的数据汇总方法及数据结果的分析。教师主要围绕课堂实践的方法，让学生在自我实践中感受数据收集的过程，感悟数据的真实性，增强对于数据信息的敏感度。
朱金丽老师执教的内容是二年级《认识角》，主要以学生为主，让学生初步去感知角，认识角、画角、比角。老师通过让学生感知生活中的物品都存在角，让学生去摸一摸，描一描感知角，从而观察得到角的特征，通过折叠卡纸，更深了解角的特征，再让学生制作活动角，从而得到比角时，角的大小只与角两边张开的大小有关。让学生在生活中感受数学，数学与生活息息相关。
来，让我们看看各位领导和全体数学老师沉浸于精彩课堂中的样子！
课堂精彩瞬间
展示课结束后，全体参加人员集中在三楼会议室，六位青年教师分别先说了自己本节课的教学思路。
紧接着，海口市海景学校集团总校王甘主任就六位青年教师的课堂分别做了点评。
陈巧巧老师：①优点：新课环节的活动任务设计指向学习目标，具有一致性，任务形式能吸引学生的注意力。②努力方向:分析教材中的检测练习，关注练习任务是否指向学习目标，利用练习任务检验和评价学习目标的达成度。
李倩老师：①优点：板书清晰，突出重难点，渗透学习方法。②努力方向:根据问题确定分类标准，围绕问题开展统计活动，逐步积累统计经验和方法，获得素养。
吕晓东老师：①优点：新课环节的活动任务设计指向学习目标，具一致性，任务链条清晰“基于经验的猜想-多角度的验证-获得结论-运用结论”。②努力方向：注意渗透学习方法，通过板书或小结活动落地。
何威老师：①优点：任务链条清晰“回顾整理-问题导学-导练对应-连点结网”，重在夯实基础，打通知识间联系。②努力方向:关注C段及以下学生在第一轮复习课中的表现，巡堂指导，正向肯定，为后续的复习做准备。
申巧丽老师：①优点：学生经历统计的全过程，关注数据的收集方法，记录方法。②努力方向：根据问题的需要选择合理的统计方法，围绕问题开展统计活动，逐步积累统计经验和方法，获得素养。
朱金丽老师：①优点：任务链条清晰“认角-画角-比角”，关注空间能力的培养。②努力方向：测量角(比角)的方法是多样的，目测、重叠测、借助三角板测。
评比活动后，学校领导与全体数学老师留念合影。
几位老师的课各具特色，课堂可圈可点，精彩的一节展示课，离不开几位青年教师前期的精心备课和磨课，更离不开前辈和同组教师的悉心指导。本次活动展现出青年教师昂扬向上的精神风采，也展现出了团队合作的力量，虽然课还有很多缺点和瑕疵，但勤奋和努力会让青年教师的课堂日趋成熟和完善，相信后生可畏，未来可期！
编 辑：王新
照 片：王新
审 核：李明