今天带领小朋友去给种植区浇水，浇完水回来的时候，路过一片竹林，小朋友看见竹子，被深深吸引住了。
李欣冉：“老师、老师，这个是什么呀 。”
赵鸿福：“是竹子啊。”
郭润泽：“是的，它是熊猫喜欢吃的食物。”
听着宝贝们，你一言我一语的讨论着，发现他们对竹子非常感兴趣，于是我们踏上了探索竹子的奥秘。
认识竹子
看小朋友已经观察过竹子了，那就让我们一起讨论一下自己看见的竹子吧！
孩子们了解了竹子的根部发芽之后会长成竹笋，竹笋破土而出后就会慢慢脱落笋壳，然后抽发枝条快速长高。
竹子探秘之——寻竹
生活中有很多物品都是由竹子制作的，让我们一起来找一找吧！
竹叶
竹叶细细长长，可以用来做什么？
张诗泽：“可以玩竹叶拼画”。
许愿：“可以放在水面当小船”。
李宛欣：“可以泡茶”。
王希睿：“泡茶？我爸爸也爱泡茶喝”。
竹叶茶？好神奇，我们也来试一试。
呀！有竹叶的香味呢！
不过，竹叶茶制作冲泡一定要有大人的陪伴，小朋友自己不能玩哦！
竹子探秘之——竹玩
接着我们对竹子进行加工，引导幼儿进一步探索，让幼儿在活动中运用这些竹筒，竹子有粗有细，有长有短，音色不同，让我们感受到了竹筒给宝贝们带来的快乐。
竹艺
粗粗的竹子添上孩子们独特的装饰，瞬间成为了小亮点！
竹子探秘之——画竹
在教育教学活动中孩子们了解、认识、观察竹子的形状特征，然后，用画笔画出自己心中的竹子。
探究竹文化，让孩子们充分了解和渗透竹的知识，我们会继续开“竹”马力，积极探索更多行之有效的、孩子喜闻乐见的教学方式，让孩子身处于“竹的世界”，运动中“玩竹”、游戏中“变竹”、学习中“品竹”。