为推进广西边境县初中化学教学质量，进一步贯彻执行核心素养视域下高效课堂教学的精神，深入理解新课程、新教材理念，充分发挥名师示范、辐射和引领作用。2024年5月7日，广西边境地区教研员符显浩带领工作坊团队到龙州县民族中学开展主题教研送教下乡活动，推进“5+I”流程式课堂教学模式。
教学观摩 智慧共享
首先由工作坊坊员高小妹老师献上一节精彩的《复分解反应的应用--离子的共存》专题复习课。运用“5+I”流程式课堂教师模式进行授课，“I”为情境引入，高老师用“哑泉之谜”引入课堂有效的激发了学生的学习兴趣；“5”是五个教学环节，环节一是自主学习，让学生回忆起与本节课有关的知识；环节二是拟定学习目标，与学生共同拟定学习目标，让学生明确本节课的学习目标；环节三是合作探究完成目标，学生分组活动，活跃课堂的同时让学生更多的参与到课堂中，实现学生为主体的有效课堂；四是总结提升，锻炼学生整理归纳所学知识的能力；五是评价反馈，很好地体现“教-学-评”一体化的理念。
高小妹老师在课堂上细心、耐心的指导学生
精彩的课堂片段
观摩老师聚精会神的听课
教而有思 研而有悟
接着高小妹老师对自己本节课的教学设计的设计意图和设计目标进行阐述，并进行了深切的自我反思。工作坊的坊员老师们也各抒己见，就课堂教学进行深入的探讨和交流。
宁明县教培中心主任即工作坊坊主符显浩对本节课例分享进行了精彩的点评，充分肯定这次教研活动，有效促进教师的教学积极性，更新了教师的教育理念，也为教师的专业化成长指明了方向。
专题讲座，引领方向
最后宁明县教学研究与培训中心符显浩主任做了“狠抓常规 持续关注 聚焦目标 减负提质 ”的专题讲座。符主任从用心学透新常规，创新落实新常规；创新抓好校本教研，精准提升团队力量；拟定目标专注细节，做好细节胜利完成；2024年中考命题的方向，四个方面为我们呈现了一场精彩纷呈的专题讲座。
讲座中，符主任对新常规的解读条理清晰，操作落实案例丰富，理论与实际相结合，使得我们对新常规的理解和实施有了更为清晰、准确和深入的认识；对各科命题依据以及试题的难度值做了详细的分析，最后给我们提出了最后45天备考工作的建议，一是分层推进，二是做好培优帮扶，三是回归课本。为我们的冲刺备考指明了方向。
“教”以潜心，“研”以致远，教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂。本次送教送研活动为广西边境县初中化学教师专业成长搭建了优秀的交流互动平台，帮助教师们提升教育理念，开拓了教育教学的新思路，真正实现“资源共享，优势互补，共同提高”。
图片：吴荣冬
编辑：赵钰婷
审核：符显浩