为进一步提升特殊教育学校的教学质量，促进教师的专业成长，推动特殊教育学校全面发展，5月7日，区教体局教研室主任闫晶波一行四人深入我校进行教育教学调研。本次调研活动开展了听课、评课环节，考察各功能室使用情况，参观了校园文化和学生作品展示等，对我校的现状进行深入分析，提出指导性意见，为我校的长远发展起到推动作用。
调研组成员听取了蔡乾华老师的语文课《抱抱》，授课目标明确、方法灵活，内容安排紧凑，学生积极参与，课堂氛围活跃，深受学生喜欢。
课后，教研组对本节课进行点评，并就课堂中发现的问题和不足进行交流，并提出改进建议。闫晶波主任在肯定本节课的基础上，也提出了实质性的意见：面对群体的特殊性，应以培养学生融入社会为目标；为实现这一目标，课堂上应以学生为主体，让学生多参与教学活动，使学生多发言，表达自己的情感，培养学生的社交能力；强化学生对常用字的教学，为学生将来融入社会奠定基础。通过评课，我们进一步明确了特殊教育教学的方向和方法，为今后的教学工作提供了有益的参考。
参观学生阳光大课间， 感受学生的快乐。
随后，调研组考察了各功能室的使用情况。功能室作为特殊教育学校重要的教学资源，其合理使用对于提升教学效果至关重要。我校作为宣化区唯一一所特殊教育学校，所建功能室设施齐全，配备完善，对校功能室建设表示认同，并希望每个功能室根据不同课程的需求，合理安排功能室的使用时间和场次，最大限度发挥作用。
参观实践厨房， 看孩子们包饺子。为了让学生能够更好的进行劳动实践活动，我校为学生提供了一个专门的学习环境—实践厨房，让学生自己动手实践，学会做家常饭。孩子们自己擀饺皮，包饺子，老师精心指导，这就是“生活即学习，学习即生活”。调研组一致认为给学生开设家政烹饪课，教学生会做饭，为学生将来融入社会非常有必要。
参观学生宿舍，了解学生住宿情况。 教研组成员在温海鹰校长的陪同下，参观了学生宿舍。孩子们在生活老师的带领下，学会了整理内务，提升自理能力。
最后，教研组听取了温校长做的工作汇报。温校长从：学校基本情况；师资队伍建设；学生养成教育；改善办学条件；今后发展规划五个方面做了汇报。学校将围绕“爱岗敬业，全心全意为学生服务”这一主题，提升教师职业道德水平，让教育适应每个孩子的发展，让每个孩子拥有健康、快乐和尊严，促进学生的个性化发展，培养学生的社会适应能力。
闫晶波主任对本次调研作总结发言，提出合理性建议：一是为学校长远发展，学校教师应走出去学习更先进的教学理念和管理方法，进一步开拓思路，为学生发展奠定基础；二是学校要充分利用心理咨询室对学生进行心理治愈，每一个从事特教的老师都应该学习一些必要的心理学常识。三是通过举办家长学校，召开家长会的形式，形成合力，家校共育，促进学生健康发展；四是学校要多方联系，争取更多的社会力量支持，为学生将来就业拓宽渠道。
我校将以本次调研为契机，继续秉持“爱心育人，补偿缺陷，学会生活，适应社会。”的教育理念，不断优化教育资源、创新教学模式、加强教师队伍建设、制定针对性的学生发展策略、拓展社会合作渠道，努力为特殊儿童提供更加优质的教育服务，促进学生的全面发展，健康成长。