首先，教导处陈琳主任通过全年级的数学成绩检测结果通览表，系统而全面地评价了李塘实验学校各年级数学的期中考试水平检测情况。接着，李重阳校长引导老师们对自己的教学现状及教学质量进行科学的审视。老师们结合各自学情检测情况总结经验，细致分析找不足，明方向，想办法，谈举措，定目标，畅所欲言，气氛热烈。
二年级戴老师表示，要培养学生的读题意识，优等生的关键字抓不住，做完题没有检查习惯。
三年级陈老师表示，最后解决问题丢分较多，学生做题马虎大意，中等生缺乏思考，计算题失误较多，后进生需要多练习基础题。
四年级胡老师、姬老师表示，填空题较为不错，但是选择题对于定律的运用不够灵活，思维不够开阔。
五、六年级各位老师表示，题目简单基础，但是学生基础掌握不够牢靠，需要更多练习，培养数感，结对帮扶。
陈主任提出数学主要是学会方法和计算，要重点抓学生的计算。在低年级的数学复习课中，教师要读懂教学本质、回归课本，夯实基础数学的基本概念、定义、公式。数学学问点之间的内在联系，基本的数学解题思路与方法，是复习的重中之重。
接下来就如何提高教学质量，老师们进行了深入讨论。数学教学质量稳步提升关键，课堂要抓实，认真备课、精准施教，向课堂要质量。
李重阳校长对本次期中考试分析进行了总结，提出了一些建议：数学老师们要注重学生数学思维的培养，解题方法和计算能力的练习，平时多增加一些反向思维的训练；业务方面要注意阅号的批改以及二次批改。对于优等生、中等生和后进生要有不同的方式策略。要加强学生对题意的理解分析能力，培养学生良好的学习习惯。
最后通过此次质量分析，教师们再次明确了自己的教学目标，从分析中反思自己平日的工作，为下一步学生更好的发展和学习奠定了基础。学路漫漫，教师与学生共同发展与成长，不忘初心，用心浇灌每一朵花使其绽放！
编辑：姜光焰
初审：徐玲燕
终审：李重阳