高山仰止，方知才疏，三人同行，觉前后为师。为进一步加强教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功。文庄一小教育集团开展了“学课标，说课标，用课标”的教研活动，参加人员为成员校：海口琼崖纵队红军小学、琼山区旧州镇中心小学、琼山区龙塘镇中心小学教学副校长、教研主任或教导主任及部分骨干教师和文庄第一小学全体数学教师。活动中各位老师认真研究课标、准确把握教材、提出合理的教学建议。参与者之间彼此认真交流，积极探索新的教学理念和教学方法。
本次“说课标 说教材”活动，对于文庄一小教育集团新学期教育教学活动的开展及质量的提高，有很大的促进作用，相信文庄一小教育集团的教学工作，一定会有更高层次的飞跃。
此次教研活动由许丽谈老师主持。 活动共分为两项：第一项：学课标说课标用课标。第二项：外出学习汇报。
活动第一项：学课标说课标用课标
王佳俐老师以《100以内数的认识》为例，对教材的分析透彻，紧扣课标，有自己独特的见解。既有理论的高度，又有自己的教学实例，理论实践相结合，融入了自己的思想和看法。
何琼花老师选择《有余数的除法》为例，分析例题编排意图，例题的设计看似简单，但蕴含丰富作用。教材设计以用小棒摆正方形的活动，一方面可以使有余数除法的认识过程更加生动活泼，另一方面也能使学生初步探索的乐趣，增强主动探索的意识和能力。从左往右，从上往下看。便于学生观察、比较、分析，总结出余数与除数的关系：余数要比除数小。
姚榕芳老师对教材的分析透彻，紧扣课标，有自己独特的见解。既有理论的高度，又有自己的教学实例，理论实践相结合，融入了自己的思想和看法。
杨阿智老师认为新课程最大的特点之一就是要以学生活动为主，特别是在大单元设计、研究课程等方面，要凸显学生这个主体，让学生动起来、学起来、说起来。她对教材熟练驾驭，在说建议方面，理论联系实际，大胆进行整合，值得我们学习和借鉴。
李笛老师结合新课标浅谈《因数与倍数》，对课标精神准确把握，对教材知识强化整合课标为依据，有深度，重难点突出，层次性强，知识挖掘的有广度，以新的课程理念为指导，充分考虑学生的特点。在课堂上要充分发挥学生的主体性，利用数形结合思想，以小组为单位，引出因数与倍数相互依存的关系，充分利用学生生成性资源，找出“乘法”和“除法”，为后面找一个数的因数和倍数做铺垫。
陈秋玲老师认为新课标下的课堂应该是知识与技能的立体式整合，分为纵向和横向两个方向。
纵向看，三年级下册学习了分数的初步认识。四年级下册学习了小数的再认识，认识方程，解简单的方程。五年级上册已学习分数的再认识，分数与小数的互化，分数加减法及应用。本册已学习分数乘除法及应用，分数混合运算及应用。后续将要学习相关内容：第三学段有理数的认识与有理数的运算。横向看：本单元的主要内容有：百分数的意义和读写；百分数与分数，小数的互化；求百分数的实际问题，纳税、利息和折扣的含义及其应用；利用方理解决稍复杂的百分数实际问题。这样从三年级到六年级缅序渐进地学习，体现了由易到难，螺旋上升的趋势。
来自成员校龙塘镇中心小学的王文惠老师以知识树的形式从说教材、说目标、说教学三个方面八个点进行了阐述。真正做到了把数学课堂延伸到课堂外，拉近了数学与生活的联系，让学生在活动中，提高参与数学学习的兴趣，点燃了对数学的热情。
经过评委老师们公平、公正的打分，分别评选出此次学课标说课标用课标比赛的一、二等奖，获奖名单如下：
一路修行，一路成长。本次活动是对文庄一小教育集团的教师业务能力的培养、教育教学水平的提高都起到了积极的推动作用，实现了“以说促思、以思促改、以改促教”的目的。在今后的教学工作中，文庄一小教育集团将继续认真落实“说课标、说教材”工作，将学课标、钻教材、研教法、探学法作为文庄一小教育集团提升教师专业成长的必经之路！
活动第二项：外出学习汇报
由姚榕芳老师跟大家分享外出柳州学习的收获。
第一部分姚老师首先明确了教师角色的转变，成为引导者和组织者。
老师指引学生去探究数学规律，在学生的小组合作和讨论交流中，与学生平等对话。教师的真正本领，主要不在于讲授知识，而在于激发学生的学习兴趣，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来，经过自己的思维活动和动手操作获得知识。
第二部分是分享学生角色的转变，进行自主学习和动手实践。
自主学习具有几方面的特征，对小学生来说，最重要的是学习过程，学生能从学习内容入手、在教学中坚持两个原则、即学生能自己说出来的，教师不引导；学生能自己学会的，教师不教。课堂上教师将方法交给学生，然后放手让学生自学。
第三部分是开发和利用教育资源，创造性地使用教材。
教师用教材，而不是教教材。教师不能认为让教材再现就是完成了教学任务，必须经过再加工重新创造，使教材“新鲜出炉”，要求教师要创造性地使用教材，首先应当在认真钻研教材的基础上，能根据学情和教学需要对教材进行改进和补充，使之更好地为教学、为学生服务。其次教师要勇于创新，大胆对教材进行“再加工”、“再创造”，使教材更加切合学生的实际，提高课堂教学的有效性。
姚老师与我们分享，在课堂教学中，创造性的将广西当地特产螺蛳粉融入到课堂教学中。体现了数学源于生活。
百尺竿头思更进，策马扬鞭再奋蹄 ，新课标、新理念，为教师提供了宽广的舞台，也对每位教师提出了更高的要求。学习有起点，没有终点。接下来，老师们将沿着新课标指明的方向和路径前行，深入学习，躬耕实践，数学学科独特育人价值落地于教让课堂教学更如充满活力！
海口市琼山文庄第一小学教育集团的数学教师会在未来的教学之路上砥砺前行，教育之花将愈发灿烂。
策划：林洪师、冯烈军
图文：李昕瑾
审核：冯少丽