学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步落实“双减”政策，提升教师的命题能力，提高中考复习效率，2024年5月7日下午，抚顺市教师进修学院初中教育研训部在抚顺市第五十中学开展了初中数学“2024年中考二轮复习观摩暨编题说题汇报交流”活动。
本次教研活动由抚顺市教师进修学院初中教育研训部副主任、正高级教师、数学教研员祖立桃主持，各县区教研员、中心组成员、局直学校教研组长、八年级备课组长、九年级教师均参加本次教研活动进行交流学习。
中考二轮复习教学观摩——由郭盛祥老师执教展示课《再探线段中点》，他巧妙地设计了一系列富有创意的复习题，低起点高立意，课堂结构清晰，紧扣考点。本节课以学生为主体，给学生充分的动脑思考、动手实践的机会，使学生真正成为课堂的主人，体现了新课标的理念。
编题有创新，感悟来分享
《核心素养心中有，图形变换手拉手》由五十中学陈静、王志聪、袁小涵老师进行分享。结合手拉手模型，将其与其他几何知识相结合，帮助学生建立模型观念，培养抽象能力和运算能力，发展学生的应用意识和创新意识。手拉手模型的推广和研究方向具有广阔的前景和潜力，值得进一步深入研究。
《立足思维方式，聚焦思维本质》由学院附中郭健、崔玲、王丹老师进行分享。根据新中考和新高考的变化，设计了一道新定义题型，用新定义型试题考查学生的学习力，培养创新能力和实践能力。新定义型试题通过概念理解考查学生运用新知的能力，不仅能考查结果，还能还原数学学习过程，真正考查了学生的学习力。
《深耕本质，推陈出新》由实验中学张丰利老师进行分享。通过研究数学课程标准，立足学生核心素养发展，张老师设计了本试题，通过添加辅助线“造边”或“造角”构造全等的方法，体现了转化的数学思想；帮助学生更好地发现数学直觉，感悟转化思想，培养几何直观等核心素养。
抚顺市教育进修学院祖立桃老师对省中考适应性测试进行质量分析，并对中考二轮复习给出教学建议——低起点，高立意；重基础，建关联；巧变式，换情境；常建构，勤梳理；多做题，学中悟；恰分析，树信心。
祖老师充分肯定了这次教研活动，有效地促进了教师教学积极性，更新了教师的教育理念，也为教师的专业化成长指明了方向。
“教”以潜心，“研”以致远。在新课程、新课标、新中考的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，抚顺初中教育之花定会愈发灿烂!
本次活动特别感谢抚顺市第五十中学闫明书记、刘冬梅校长、刘丹副校长及全体老师的大力支持，五十中学愿意为教师们构建一个相互交流的平台，也欢迎大家再次莅临五十中学交流学习！
编辑：袁小涵
拍摄：王扬 周志刚
审核：祖立桃 佟明义
