为进一步落实“双减”政策，弘扬数学文化和科学精神，激发学生爱数学、学数学的浓厚兴趣，推动学校科技创新教育的发展，庙湾小学于2024年5月7日开展了以“数学启迪智慧，科技创造未来”为主题的数学科技文化展演活动。
张晓芳老师用甜美的声音宣布：庙湾小学2024年数学科技展演活动正式开始！
数学是什么？
数学是文与理的沟通，
数学是思维的体操，
数学是空间中变幻的形体，
数学是形的灵魂！
来吧，让我们一起
翱翔数学殿堂，
品位数学魅力，享受成长快乐！
小快板，进课堂；借快板，学数学。5.2班孩子们用手中小小的快板，拍打出整齐的节奏，和着清脆的响声，演绎着数学王国有趣的故事，阐释了数学学科蕴含的道理，解决了数学领域的疑难杂症，调和了数学家族分数大小之争，激励孩子们轻松地学数学，爱数学，讲数学，用数学！
生活在社会这个大家庭，人与人之间的矛盾无处不在。在数学王国里，也是如此。它们经常为了一点小事争得面红耳赤，互不相让。这次矛盾一度升级，角A和角B为了争大小，竟然还打起了官司。俗话说：有理走遍天下，无理寸步难行。我们都知道，数学是一门讲道理的学科。今天让我们大开眼界，在5.4班的辩论台上，看看谁的思辨能力更强，谁的佐证更有利，谁才是数学王国中真正的强者！
数学内容丰富多彩，紧贴生活，数学运算五花八门，方法居多。4.2班的孩子们展示的《巧妙数学》，把数学学科特点“巧”“妙”“灵”“活”体现的淋漓尽致！
6.8班的孩子们声情并茂地演绎着有关祖冲之与圆周率的感人故事，从故事中我们知道：祖冲之是我国杰出的数学家，他成功地将圆周率精确到小数点后第七位，成为了世界上首位将圆周率精确到这个程度的数学家。看完孩子们的精彩表演，在座的师生无不感叹：我们一定要向先辈学习，学习他们坚持不懈、刻苦专研、持之以恒、永不放弃的钉子精神！
雾里看花，水中望月，真真假假，假假真真，这就是魔术的神奇所在。或许是虚幻的，但看的人却是快乐的，6.4班的魔术表演《快乐共此时》，让所有在座的师生见证了一次次奇迹的发生，收获了一阵阵雷鸣般的掌声。
数学学习不仅要知其然，更要知其所以然。所以许多概念性的知识需要动手动脑一一验证，这样才有利于孩子们更好地理解概念，掌握概念，运用概念。听听3.2班孩子们的概念顺口溜吧，这是他们日积月累的知识粮仓啊！
“数你最美，独我精彩”。3.6班数独比赛开始了，孩子们开足脑力、争分夺秒、积极思考、认真移数，思维的火花在他们脑海中跳跃。有的学生思路敏捷、手脑并用，有的学生停顿昂首、眼神专注，有的低头沉思，有的念念有词……他们一边体验挑战带来的刺激，一边享受思考带来的乐趣，感受着数独的魅力。
速叠杯是一项挑战速度的手部极限运动，这项运动要求同学们以最快的速度把杯子按规律叠成金字塔状后还原。
随着劲爆的音乐，4.8班速叠杯展演开始了！你瞧，孩子们个个神情专注，手眼协调，动作敏捷，收放自如，和着律动，杯子在他们手中不断地变化着，速叠，还原，再速叠，再还原，五颜六色的杯子一次次被垒成了漂亮的金字塔，而后被轻松还原。这是一次新兴的团体运动，更是一次促进思维，增进自信，团队合作的良好体验。
汉诺塔游戏是一项具有挑战性的智力游戏。它需要运用递归、转移以及数学计算等思维模式来解决问题并达到目标。1.2班和4.4班的孩子们为我们展示了精彩的汉诺塔游戏。
这是一场速度的较量，更是孩子们彼此智慧的比拼。每个人都全神贯注，手脑并用，小小的手指灵活自如，敏捷的思维高度集中，圆盘与圆盘的碰击声好似一曲动听的乐曲。希望孩子们能在玩中增长智慧，开发智能，释放天性，玩出精彩！
数字华容道是一种十分有趣而又有挑战性的益智游戏，它不仅有助于提升学生的数学逻辑思维，还能锻炼手眼脑的协调性，增强专注力，观察力和反应力。
2.2班的小朋友们为我们展示了《数字华容道》。你看他们时而认真思考，时而不停移数，整个过程忙而不乱，稳中求胜。智取华容道，指尖争分秒，这噼里啪啦的声音不仅仅是古代与现代文化交流的声音，这是孩子们思维智慧碰撞的声音，孩子们在玩中学，在学中玩，敢于挑战，趣学数学，爱上数学。
小小七巧板，彰显大智慧。
益智又激趣，小手灵如鱼。
孩子们耳目合一，
孩子们手脑并用，
探寻数学的宝藏，
拼出童年的七彩！
1.6班和1.8班的孩子们，
你们的巧巧手真棒！
火柴棍儿，摆个字儿，
挪几根儿，变个字儿，
摆摆火柴棍儿，又玩又认字儿！
磁性火柴棒，不是魔术师，
但它很神奇，拼出图形和物体。
手脑要并用，眼睛来观察，
玩法很烧脑，挑战要趁早！
数学天地宽，智慧无边界；
排列组合，规律之美显；
概率统计，逻辑之美赞；
运算如风，思维如电。
数学之美，无他可媲美，
数学之奇，无他可争奇！
科学告诉我们，人生的意义是创造，我们可以通过不断的学习和思考，发挥自己的思维和创造力，创造出更美好的世界。
这是4.6班的同学为我们准备的科学实验表演。通过亲眼目睹这些实验，能帮助孩子们了解到背后的科学原理和知识，同时能够激发大家的科学兴趣，让我们热爱科学，崇尚科学！
3.8班魔方表演
小魔方，大智慧。
玩魔方，更聪明。
从指间到心间，从手掌到大脑！
孩子们用心探寻
数学与玩具的完美结合，
从而体现大脑与手指
碰撞的乐趣！
小小魔尺，花样百变。音乐一响，魔尺在1.4班和3.4班孩子们手中上下翻飞。表演中，孩子们沉着冷静、操作自如、速度飞快……不一会儿，一把把魔尺变成了爱心、战斗机、装甲机、飞船坦克和火箭🚀。看似简单的魔尺，带给同学们的不仅仅是手指的运动，更重要的是锻炼了动脑能力，提高了空间思维，同时还培养了耐心和信心。
2.8班的孩子们通过模拟实验，让我们深入了解了月球的自转和公转运动，以及月相变化的原因，通过观察月相，让同学们能更好的理解宇宙中的运动规律，同时也增加了对宇宙的好奇和探索欲望。
生活中的力无处不在，它不仅给我们的生活带来方便，还有自己的独特之处。百闻不如一见，一见不如实验。让我们跟随2.6班孩子们的脚步，通过《青蛙跳跳》和《小猪吸尘器》两个实验，一起去探索力的奥秘吧！
只需要一个网兜,一根吸管和一个泡沫小球就可以验证伯努利原理；只需要一瓶盖小苏打和一小瓶柠檬酸，就可以见证火山喷发的壮观场面；《吸水吧，蜡烛》实验让我们亲眼目睹了水是如何被挤进杯子的全过程……
这是6.6班孩子们带来的小品《科学课》。课堂上，以小组为单位，同学们齐心协力完成了《掌中火》、《空气炮》、《可乐变雪碧》、《灯泡遇水则亮》及《自制饮水机》共五个实验。老师脸上露出了欣慰的笑容。课堂气氛活跃，孩子们操作熟练自如，对实验器材爱护有加，对实验原理了如指掌，整个课堂井然有序，实验完毕，台下响起热烈的掌声！
最后安排的表演更出彩！看吧，这是5.6班和5.8班联合展演的实验。
“掌中火”瞬间着火的场面引起台下一阵尖叫；
“空气炮”验证了伯努利原理，旋转的涡流一圈一圈，绕成了漂亮的烟圈，孩子们瞪大了双眼，体验着一切的不可思议；
“干冰与水的反应”让水瞬间沸腾，“大象牙膏”五颜六色的泡泡喷薄而出，看的人眼花缭乱；
“液氮实验”让会场瞬间烟雾缭绕，每个人仿佛置身于仙境中。
奇特的现象热辣了所有人的眼睛，掌声淹没了整个会场，孩子们不禁大声尖叫：哇，太神奇了！
这就是奇幻的实验，这就是真实的画面，这就是探索的精神，这就是科技的魅力！
科学
启发了人们的智慧，
满足了人们的好奇心，
验证了无数的猜想，
实现了预想中的不可能，
创造了伟大的奇迹！
如火如荼的数科展演活动在孩子们的依依不舍中缓缓落下帷幕。校领导为获奖班级颁发证书。
本次活动的开展，旨在引领学生亲近数学、理解数学、体验科学，崇尚科学，激发学生的学习兴趣，提高学生的数科核心素养，从而更好地实现数科课程的育人价值。