——城关街道南大街中心小学开展“五一”开展观看心理健康电影系列活动
优秀的电影让我们的生命在不同维度上得以延伸，通过观看优秀影片，我们有机会跨越时间和空间的限制，几乎是无限地拓展自己的生命体验，同时领悟那些被掩盖在平凡人生之后的永恒真理。
城关街道南大街中心小学根据学生的年龄特点和心理需求，向学生推荐优秀影片，利用“五一”假期开展了观影系列活动，以电影育人，希望通过电影的力量、教育和文化的力量，为孩子搭建成长的阶梯，塑造孩子的健康人格。
一、与电影同行，感悟人性美
01 积极主动的电影《101斑点狗》
《101斑点狗》教育孩子团结一心，互相帮助战胜困难。
学生通过探索对自己充满信心，对他人充满信任，懂得爱与占有的区别。
02 阳光乐观的电影《木偶奇遇记》
《木偶奇遇记》教会学生做一个诚实的孩子，学会在犯错中成长。
让孩子们克服自身的弱点与缺点，学会在探索与试错中找到正确的成长方式，勇敢接受学校生活的挑战，从而培养儿童乐观阳光的性格特征。
03 三年级勤奋自信的电影《驯龙高手》
《驯龙高手》不论走到哪里，经历时间打磨的真理总是正确的。
以此培养孩子的理性和辩证思维，提高其分辨是非的能力，通过认识自我、学会承担培养勤奋感和自信心。
04 四年级富有同情心的电影《天堂的孩子》
《天堂的孩子》(又名为《小鞋子》)挫折和苦难是成长中必不可少的养分。
通过故事促使他们在心态上学会接纳、宽容，在行动上学会合作与探索，在人际关系上通过同伴间、亲人间的教育获得成长的力量，从而给生命的发展打上丰富的底色。
05 五年级科学理性的电影《功夫熊猫》
《功夫熊猫》不做尝试，就不知道自己有多优秀。
以此培养学生理性的思维品质，小学高段的孩子思维方式上存在由具体形象思维到抽象逻辑思维的过渡，这是一个“关键的年龄”阶段。
06 六年级勇于承担的电影《海洋奇缘》
《海洋奇缘》行动是真正改变世界的力量。
孩子们学业上面临升入初中的学业挑战。孩子们无论在生活和学业上，还是生理和心理上，都面临着一系列的挑战，这一阶段是通过理想与信仰、坚守与放弃、努力与坚持、理解青春等丰富的主题引导学生形成直面现实，勇于接受挑战的心理品质。
二、多样活动，促进心灵滋养
01 诉说观影体会
02 绘画健康心灵
03 抒写观影感悟
成长是诗性的，孩子的成长过程需要有电影、故事等丰富的精神营养，所以我们推荐丰富的影视资源，这些诗意浪漫的影视故事会给孩子们的生命打上丰富的底色。这些丰富多彩的故事营造的精神环境对孩子是一种无声的滋养，孩子们从电影故事中得到自我教育。电影呈现出来的是孩子们与电影文本之间的互动与交流，通过这种互动孩子们理解电影中人物的选择，并能分辨这种选择是否正确，进而学会反思自己的生活状态，创造属于自己的美好生活，回归人的成长本身。