为了加强体育教师队伍建设，提升体育教师专业素养。根据藤县教育局、藤县总工会《关于举办藤县2024年中小学(幼儿园)教师教学技能比赛活动的通知》的文件精神，2024年5月7日上午，在藤县第五小学举行2024年春学期藤县小学第一区域体育学科教师教学技能比赛活动。本次赛课采用同课异构的形式，课题为《跳短绳----单脚交换跳》，分教学设计、说课和模拟上课三个部分进行，县直九间学校各推出一名选手参赛，一共有九名教师参赛。
参赛教师说课都围绕说指导思想、说教学目标、说学情、说教学学法、说教学过程等方面进行深入、详细的阐述。在比赛中，各参赛教师各展风采，他们的模拟上课丰富多样，思路清晰明了，教学方法灵活有趣，课堂活动多种多样，再辅以生动的教学语言，大大提高了课堂效率，展现出了各教师自身良好的专业素养。
教师展风采，课堂来展示
1号选手在整个教学过程中，让学生的练由易到难，由体验感知到理性认识，在教学设计中还注意到采用游戏的形式组织学生学练，提高学生的练兴趣和培养学生的练积极性。
2号选手讲解动作言简意赅，示范动作到位，教学方法贴合学生实际情况，展现出热情大方，昂扬向上的精神风貌，释放个人风采。
3号选手采用讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法，循序渐进，充分挖掘每个学生的潜在能力，发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
4号选手认真贯彻新课标理念，以“健康第一” “立德树人”作为指导思想，培养学生终身体育的意识，注重知识技能的传授 ，关注学生情感体验，重视学生运动安全。
5号选手以其精湛的教学技能，营造合作探究的学习氛围，引导学生积极主动地参与学练。在练习中根据学生实际学习情况，及时调整练习难度，因材施教，让学生有所得、有所获。
6号选手主要采用集体和个体练习等方法巡回指导，使学生通过反复而大量的运动实践逐步掌握运动技能，纠正错误动作，建立正确的动作定型。
7号选手教态自然，基本功扎实，情感非常投入，教学方法以讲解、示范、讨论、评价、实践、展示、总结等方法贯穿于整个教学过程之中。
8号选手基本功扎实，示范到位，讲解清晰 。教学过程紧密有序，基本部分从无绳到有绳，从原地到移动，由简到繁，循序渐进。
9号选手教学设计合理，重难点突出 ，注重精讲多练，抓牢重点难点。学生练习时，巡回指导多讲多练，因材施教。
经过激烈角逐和评委们的综合评议，为每一位选手敲定了最终得分，其中江波婵、李海贤、卢钦丽、林昆华四位教师成功晋级县级决赛。
藤县第五小学将结合本次体育教师教学技能区域比赛，不断深化体育教育教学改革，推进体育教师队伍建设与专业技能提升，扎实开展体育各项教研活动，促进体育教育高质量发展，构建具有特色的校园体育文化！
图文：周锦飞
审核：肖伟献 韦晓夏
签发：陈良勇