一、目标
1. 培养学生的劳动实践技能，提高生活自理能力。
2. 让学生了解午餐制作的过程，增强对食物的认知和珍惜意识。
3. 培养学生的团队合作精神和责任感。
4. 确保学生午餐的安全、营养与卫生。
二、内容
1. 餐具回收：学生将餐具分类放置，统一回收。
2. 桌面清理：清理餐桌上的食物残渣和污渍。
3. 地面清洁：使用扫帚和拖把清洁地面，保持地面干净整洁。
4. 垃圾处理：将垃圾进行分类处理，装入垃圾袋并及时清理出就餐区域。
三、实施方式
1. 设立劳动实践场地（以餐厅为主）。
2. 以年级为单位，每个年级负责不同的任务。
3. 请助教老师和工作人员进行指导和示范。
4. 让学生实际动手参与劳动的整个过程。
四、评估方法
1. 过程评估：观察学生在实践过程中的表现，包括技能掌握、团队协作等。
2. 成果评估：对指定清洁的位置进行评价，包括帮助其他学生！
3. 学生自评与互评：让学生对自己和他人的表现进行评价。
4. 教师评价：综合以上各项进行总体评价。
一年级
🌻🌻一年级的孩子通过这次劳动培养了孩子们动手能力，也体会到了劳动的乐趣，养成了热爱生活的态度和良好的生活习惯！
二年级
🌻🌻二年级的学生们午餐结束后，同学们自觉地先将吃完饭的空碗一只一只的叠起来，摆到桌子上，再一只手托住碗的底部，另一只手压住碗的上面，小心翼翼地将餐具送到餐车上，之后同组的学生拿出布子相互配合把桌子擦得干干净净，并且把桌子下的不锈钢管也擦得锃亮，不仅培养了学生们的动手能力、观察能力、清洁能力而且锻炼了孩子协作与交流能力，为这些爱劳动的孩子们点赞！
三年级
☀️餐后劳动实践☀️
三年级的孩子午餐结束后有序地把餐具送到指定位置。然后拿上布子擦干净桌面再擦座椅最后擦桌下的不锈钢管擦的亮亮的。还把墙上有污点之处也清理了。
通过此次活动孩子们感受到了劳动者的辛苦。知道体谅他人，学会感恩。希望孩子们以后积极参与劳动实践！
四年级
🌼🌼劳动是生活中不可或缺的一部分，它让我们衣食住行更加便利，也让我们明白了努力学习的意义。
五年级
🌼 从小培养良好的劳动观念习惯，劳动品质对孩子们的成长尤其重要！五年级的孩子，在这次劳动实践活动中，同学之间互帮互助，齐心协力将桌子擦的干干净净[强]，孩子们慢慢的找到了自身的价值，无形中增加了孩子们的责任感和合作意识🌼
🎊希望在未来的生活中，孩子们积极参与劳动，通过亲身体验，感受劳动带来的快乐与成就感🎊
六年级
🎀体验劳动，学会感恩🎀
🍃六年级的孩子们，在今天的劳动实践中，孩子们的表现都特别出色👏，积极的投入到劳动实践中，小小的身体尽管累，但依旧乐此不疲！🍃
✨通过此次活动，希望我们的孩子从小能在劳动中培养责任感，学会关心他人，体谅他人，感恩他人，心中不仅有自己，更有他人！👍相信孩子们幼小的心灵也受到了一些感染！✨
总结
👋👋在有限的时间里即确保学校放心午餐的卫生清洁，又提高学生的劳动实践技能，很好的培养学生的卫生意识和责任感。
从一开始助教老师对参与的学生进行培训，讲解卫生清洁的标准和方法。安排学生分组分工，负责餐厅桌椅、餐具、地面等区域的清洁工作。监督指导学生进行实际操作，确保清洁质量等。
通过学生们一系列的劳动，虽然过程有点曲折，但取得的效果是显著的！
学校午餐环境得到明显改善，更加整洁卫生。学生掌握了卫生清洁的技能，提高了劳动能力。增强了学生的团队合作意识和责任感。
活动结束后学生的反馈 觉得普遍认为参与劳动实践活动很有意义，不仅学到了实用技能，还感受到了劳动的价值。
通过这次劳动实践，我们在未来会持续开展类似的劳动实践活动，不断提升学生的综合能力。 加强对学生的卫生教育，培养良好的卫生习惯。
2024.05.07
裕华小学放心午餐宣