经验分享蓄能量 匠心育人待花开 

——禄劝屏山小学周历教研活动

      独学而无友，则孤陋而寡闻。勤学而交流，则博学且睿智。学习交流是保持知识鲜活的法宝。2024年5月8日上午，禄劝屏山小学的语文老师们又如约相聚在一起，开展语文周历教研活动。

       屏山小学语文高级教师。昆明市“名班主任”，昆明市“优秀教师”，禄劝“百优”教师。禄劝县小学语文“学科带头人”，禄劝县“优秀教师” “优秀教育工作者” “优秀班主任”。所撰写的论文多次获得各级各类教学论文竞赛一等奖。杨老师觉得爱是最好的教育，她对待学生一视同仁，思想上不歧视，感情上不厌烦，态度上不粗暴，从不放弃任何一个学生。28年坚持用爱的甘泉滋润学生的心田，用爱的暖流化解冷漠的隔阂，付出了爱，同时收获了孩子们更多的爱。

      杨老师认为，书山有路“趣”为径，学海无涯“乐”作舟。做风趣的老师，教有趣的语文。在忙碌中充实着自己，收获里成就着他人。

      创新性使用教材，是指教师不能只做教材的忠实执行者，按照教材的章节顺序进行教学，而应重新认识和理解教材，根据需要对教材内容进行重组、整合，甚至自编教材以更好地适应教学需求，不断使教学过程达到最优化。

      创新性使用教材的本意不是摒弃教材，而是鼓励教师以课标为依据，对教材内容进行创造性的处理和加工，进行合理地调整、取舍与增补，使教学内容更加丰富和多样化，更好地激发学生的学习兴趣和探究欲望，促进学生的全面发展。

       二、巧用视频资源、活化教学过程，优化教学质量。

       1.巧用视频资源，创设学习情境，突破教学难点。         

      视频资源具有多种感官同步进行的直观效果，能够将教学重点和难点一一呈现出来。向学生展示教学情境，提供丰富感知，呈现思维过程，使学生闻其声、见其形、入其境。让学生更快、更准、更深地把握教学的重点和难点。

      2.善用视频资源，扩充课堂容量，提高教学效益。

      现代信息技术步入课堂教学，相对于传统课堂教学模式所不能比拟的种种优势，容量大就是它的一个显著优点。教师可以根据自己的教学需要，将教学内容通过各种传播媒体动态地、声情并茂地传授给学生，能高效率地完成课堂教学，扩大课堂的教学容量。

      3.活用视频资源，激发学习热情。

      运用新技术，改变以往我讲你听的课堂单一的教学模式，能极大地激发学生的学习热情。

      4.妙用视频资源，锻炼学生提取信息的能力。

      例如六年级下册中十首古诗的诵读，利用视频资源，一改传统教学方式，利用视频与教师交替讲解，这样的模式受到学生欢迎。

       讲座的尾声，杨老师以其二十八载的深厚教学积淀，以一句“今日事，今日毕”之箴言，画下了完美的句点，既是对学子们的殷切期望，亦是对自身教育生涯的深刻总结。

      经验分享聚智慧，优秀教师倾囊相授，以其经验之谈为教育征程提灯引路，我们将蓄积能量迈步前行，以坚定的步伐和无尽的智慧，以匠心孕育一代代桃李，静静等待一朵朵花儿盛放！