为了进一步立足新课程标准，聚焦核心素养,直击新中考,打造精品课和创新课，上好每一节课，提高课堂教学效率作为教学目标。课例的打磨成为教师提升教学专业水平、专业能力和思考力的重要途径，同时也是提高课堂教学质量的重要手段。经研究决定，于2024年5月7日在缙云县实验中学开展 “潘小梅名师工作室”5月份线上活动。
首先由林天姿老师和张蓓蕾两位优质课参赛老师，带来优质课备课、磨课、赛课的过程，分享自己与潘特的交流和经验。
林天姿老师通过一稿到四稿课件的展现，直观的让我们感受到磨课前后的区别，并分享了她是如何利用课堂活动突破教学重点，最后给我们呈现了一个优秀的课例。
接着由张蓓蕾老师分享了自己备课磨课的过程，从梳理出代数据模型、不等式模型、方程模型、函数模型到选择模型、再到应用数学模型三大方面结合课例展开讲解。她也指出，由于时间等原因，自己课堂的最终呈现和潘特的指点所构思的设计是有出入的，但有了潘特的指点让本堂课有了深层次的提高，她心怀感恩。
活动第二个环节由吴雪丽特级教师进行点评，吴老师一方面肯定两位执教老师的基本素养和认真的态度，点赞了她们的优秀。另一方面，吴老师也向潘特表达了自己的感激之情，她强调没有潘特的步步指点，就没有两节优秀的县优质课。吴老师最后也对各位青年教师提出了殷切的期望，希望老师们利用好身边的资源，助自己成长。
最后，潘特作了题为《课题的打磨与论文的写作》的讲座。潘特结合了上述两堂优质课的备课磨课过程，指出课例的打磨要经历理清教学逻辑、设计教学活动、预设教学过程三个环节。在这个过程中，潘特还结合ppt，指出ppt制作的字体和字号的规范，老师们受益匪浅。
潘特还结合了自己的两篇课例文章，传授给各位老师课例写作的技巧和方法。她从课例写作的一般结构、备课思考的常见视角、教学过程的撰写方式、教学思考的撰写视角、其他注意事项这几个方面进行了详细的阐述。
整场讲座下来，潘特的指点精细到逐幻灯片，精细到逐字逐句。老师们坐在屏幕前认真思考，积极参与，收获颇丰。
这次活动给我们教师在打磨课方面提出了深刻启示，同时促进了课堂改革的脚步，给了我们引领与示范，也为我们如何撰写教学论文架好了桥梁。相信老师们在潘特的带领下会努力实践，不断成长。
图片来源：实验中学老师
文字编辑：张颖
文字审核：吴雪丽